第22课 抗日战争的胜利优质公开课教案

第22课抗日战争的胜利教学设计

课题

科目

第22课 抗日战争的胜利

历史

备课时间

11月9日

课节累计

26 班级

八（4）

课

时

1课时

一、三维目标

1.知识与能力

了解全民族坚持抗战的基本史实；识记中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容，抗日战争胜利的时间和历史意义，分析抗日战争胜利的原因。

2.过程与方法

指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。联系所学知识思考、讨论抗日战争胜利的意义和原因，培养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。

3.情感态度与价值观

学生通过对抗日战争胜利原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。

二、重点和难点

1.教学重点：中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。

2.教学难点：中共七大的召开和抗日战争胜利的原因。

三、教学流程

（一）

导入新课：

复习提问 1 中华民族抗战是从什么时候开始？（提问1-2位同学）

2中华民族全面抗战又是从什么时候开始？（提问1-2位同学）

中国民族抗战是从1931年九一八事变开始。中国民族全面抗战是从1937年七七事变开始

老师小结

中华民族经过14年艰苦卓绝的抗战，终于迎来了抗日战争的伟大胜利。中华民族怎样坚持抗战的？抗战胜利的原因是什么？抗战胜利有什么伟大意义？这节课我们一起学习第22课抗日战争的胜利，了解这些问题。

教学

时间

3分钟

教学

手段

教师引导学生回答问题。 通过复习提问引人新课

（二）教学目标

1.日本侵华方针发生变化的原因、表现和影响？

2.面对汪精卫的叛国投敌，中国共产党进行了哪些斗争？

3.全民族抗战的表现有哪些？

4.中共七大的时间、地点、内容（制定的政治路线、领导机关、党章内容）意义？

5.中国人民的抗日战争受到了哪些国际上的援助？

6.日本投降和正式签署投降书的时间？

7.抗日战争胜利的原因和历史意义？

（武汉保卫战后，日本侵略者又占领了华南，抗日战争进入到了相持阶段，中华民族又是如何坚持抗战的）

一、全民坚持抗战

1.请同学们根据教材叙述，回答问题：

抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？

学生回答：日军对国民党政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。

教师提问：日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？

学生回答：在日本的诱降下，汪精卫工矿叛国投敌，在南京建立了伪国民政府。国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。

2.教师讲述：面对出现了新的情况，中国共产党进行了争锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。同时在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动，打破了日伪军的封锁。

3.教师提问：请同学们根据教材，说说全民族抗战的表现有哪些？

国民党

枣宜会战中，第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国

共产党

在反“扫荡”中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场

青年

青年学生纷纷投笔从戎

妇女

参加抗日宣传、救护和战地服务

工人

不分昼夜，加班生产、支援前线

华侨

积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战

文艺

成立抗战协会，宣传抗战，振奋士气

少数民族 马本斋组织回民支队

4.教师强调：在抗日民族统一战线的旗帜下，全国各族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。

（为了迎接抗日战争的胜利，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会）

二、中共七大

1.教师出示图片，引导学生阅读教材，从会议召开的背景、

2分钟

10分钟

多媒体展示教学目标

让学生目标明确

教师引导学生掌握知识，培养学生掌握解决问题的方法和能

力。

时间、地点、主要内容、历史意义去了解中共七大。

时间：1945年4月

地点：延安

内容：制定了党的政治路线；选举产生了中央领导机关；定***思想为中国共产党的指导思想并写入党章。

意义：中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。

2.教师讲解：补充中共七大召开的背景。国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗战胜利的果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。国际：处于世界反法西斯战争胜利的前夕。

3.教师提问：根据背景可以知道，中共七大应该解决的问题是什么？ 学生回答：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么样道路的问题。

教师提问：中共七大如何解决这个问题的？从哪里可以看得出来？

学生回答：从中共七大制定党的政治路线可以看得出来。就是放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

4.教师强调：中共七大是一次团结的大会。它使全党在***思想的旗帜下形成了空前的团结和统一。中共七大是一次胜利的大会，它为中国抗日战争的最后胜利准备了条件，为中国共产党和中国人民指明了战后奋斗的方向。

（在全民族的抗争下，终于迎来抗战胜利）

三、战略反攻和日本投降

1.请同学们根据课本内容，归纳日本逐渐走向失败的过程？

学生归纳：①日本在太平洋战场上节节败退，陷入困境。→②中国共产党领导的敌后战场率先发起局部反攻，取得一系列胜利。→③1945年8月，美国向日本广岛、长崎各投掷一颗原子弹。→④1945年8月，苏联向日本宣战并出兵中国东北；中国抗日战争进入大反攻。→⑤1945年8月15日，日本宣布无条件投降，10月25日台湾回归祖国的怀抱。

（抗日战争为什么能取得胜利？有什么意义呢？）

四、抗日战争胜利的原因与伟大意义

1.教师引导：请同学们根据教材，想一想抗日战争胜利的原因有哪些？

学生回答：①中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。②中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。③中国人民抗日战争的胜利，同世界上一切爱好和平和正义的国家和人民的支持，也是分不开的。

2.小组讨论：抗日战争胜利的历史意义？

9分钟

6分钟

8分钟

多媒体展示七大会场相关图片，加深学生感性认识

多媒体展示美国投掷原子弹相关图片，更直观

多媒体展示日本投降原因谜语相关图片，激

学生回答：中国抗日战争是近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。

巩固练习

1.“日本鬼子野心狼，侵略中国逞凶狂。全国军民齐奋起，打得日寇投了降。”这首童谣反映了中国抗日战争胜利的主要原因是（

A ）

A．实行了全民族的抗战 B．建立了敌后抗日根据地

C．进行了正面战场抵抗 D．加入了世界反法西斯同盟 2.***作了《论联合政府》的报告，为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是（ D ） A.八七会议 B.遵义会议 C.瓦窑堡会议 D.中共“七大” 3.“这里本是黄土高原上一片贫瘠的土地，自从红军长征来到这里，它就由一个默默无闻的地名逐渐成为决定中国命运的思想制高点。”下列各项能体现材料观点的是（

D ）

A．创建了第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路

B．召开了中共中央政治局扩大会议，成为党的历史上生死攸关的转折点

C．和平解决西安事变，国共第二次合作初步形成

D．召开中共“七大”，***思想被确立为党的指导思想

4.1945年8月，《新华日报》的一篇社论中写道：“八年间的死亡留徙，苦难艰辛，在今天获得了报酬了……接受了他们的无条件投降。”材料中的“这一天”是 （ D ）

A．8月5日 B．8月10日 C．8月12日 D．8月15日

5.硝烟散尽，回望历史，抗战精神将化为永恒，它激励着我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗!下列与抗日战争胜利的历史意义无关的是（ A ）

A．中国人民实现了真正的和平与民主

B．它促进了中华民族的觉醒

C．为世界反法西斯战争胜利做出了巨大贡献

D．中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争

4分钟

3分钟

发学生探索兴趣

多媒体展示学生答、互评

小结 这节课我们主要学习了：在中国共产党倡导的抗日民族统一战线旗帜下，坚持抗战，终于迎来了抗日战争的伟大胜利。中共七大召开，抗日战争胜利的原因和意义。抗日战争的胜利告诉我们，国家的富强需要一个坚强的领导，团结和带领全国各族人民。历史证明：没有共产党，就没有新中国。

作业 1中共七大的时间、地点、内容、意义？

2 抗日战争胜利的原因和伟大意义？

教学设计后记：

本课分成四个子目，抗日战争中最艰难的相持阶段，在中共倡导的抗日民族统一战线旗帜下，全民族坚持抗战。为了让学生理解，是全民族参与抗战，我预先设计问题让学生在课本中找出，社会各团体是如何抗战的？讲解中共七大召开时，展示七大会场图片，增加两个问题，使学生明白七大的重要性，突破重点。战略反攻和日本投降，知识较简单具体，因此由学生自己阅读归纳，培养自主学习能力。抗日战争胜利的意义也是本课的重点和难点，为了突破重点，特意引用了一个，当时庆祝抗战胜利酒会上，一位记者出的谜语，

日本投降———打一古代历史人物，激发学生的兴趣，便于归纳原因。通过学习，培养了学生阅读、分析、归纳、表达等能力，并在教学中让学生充分展现了他们的能力和风采。

八年级学生虽然经过七年级一年的历史学习，对历史这门科目有了一些了解，但是，对史料的阅读能力，对知识的分析、归纳能力方面还有所欠缺，有待提高。所以本课设置了部分的史料对学生进行训练。通过指导学生观察图片来获取历史信息、分析历史信息。

义务教育历史教材

说

课

稿

课

题：《第22课抗日战争的胜利》

教材版本：人教版《中国历史.八年级上》

授课时间：45分钟

单位：乐昌市廊田镇中心学校

作者：

罗书明

联系电话：

13640192078 邮编：512221