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《中华人民共和国成立》教学设计【教材内容分析】《中华人民共和国成立》是八年级下册第一单元《中华人民共和国的成立与巩固》中的第一课。本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端，所以说这课具有承上启下、继往开来的特点。开国大典标志着新中国成立，有巨大的历史意义。学好本课对学好本单元内容有很大的作用。
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第1课 中华人民共和国成立教学教案设计
未知
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关键词：第1课 中华人民共�…教学教案设计
正文
《中华人民共和国成立》教学设计
【教材内容分析】
《中华人民共和国成立》是八年级下册第一单元《中华人民共和国的成立与巩固》中的第一课。本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端，所以说这课具有承上启下、继往开来的特点。开国大典标志着新中国成立，有巨大的历史意义。学好本课对学好本单元内容有很大的作用。
【教学目标】
知道中国人民政治协商会议第一届全体会议召开；知道开国大典的盛况；
通过小组讨论、合作探究，分析新中国成立的历史意义；
激发学生爱国主义情感，热爱中华民族，爱党爱国。
【教学重难点】
重点
开国大典的盛况，新中国成立的历史意义。
难点
新中国成立的历史意义。
【学习者特征分析】
本课教学的实施主体是八年级学生，从知识能力水平上来，已经一定程度上具备了历史学科的诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等基本技能；从心理特点上看，初中学生活跃开朗热情，容易被激发出爱国的激情。
【教学形式】
引导、合作探究、情境体验、讨论交流等
【教学内容与步骤】
（一）
创设情境，导入新课
通过一首歌曲《今天是你的生日，我的祖国》设问，歌词中“你的生日”是什么时候？祖国的生日是什么时候？导入开国大典。
（二）学生自主学习，合作探究
1、教师安排学生详细阅读教材，独立完成知识结构，之后在小组内交流知识结果。
2、教师巡视指导
3、学生完成知识结构：
1、准备：第一届中国人民政治协商会议
（1）时间：
（2）地点：
（3）内容：
通过《
》，起到临时宪法的作用。
选举
和政府主席。
会议确定了
、
、
和
纪年方式，决定建
立
。
2、标志：开国大典
（1）时间：
（2）内容：宣布新中国成立，并举行阅兵式和群众游行。
3、历史意义：
（1）国内：
。
（2）国际：
。
（三）展示交流
教师指导并鼓励，小组分组展示学习成果。
（四）教师引导点拨
老师播放开国大典的片段，提出问题：观看电影的心情如何？54门礼炮为什么要鸣放28响？
学生分组探究讨论，老师指导点拨，进一步理解课文，突破重难点。
（五）总结归纳
中华人民共和国的成立
新政协的召开开国大典新中国成立历史意义
（准备）
（标志）
（意义）
（六）检测提升（略）
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