第3课土地改革教学设计及教案分析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3课 土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第3课土地改革江阳区江北学校李秀兰一、课程目标（一）知识与能力：通过学习，让学生了解建国初期的土地改革过程。理解土地改革的原因及意义。（二）过程与方法：通过引导学生识读大量图片、文字材料等，提取有效信息，培养学生综合分析能力，历史材料阐释能力。（三）情感态度与价值观：通过该课的教学，使学生认识建国初

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课土地改革

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-06 08:49:00

来源学校

学校：江阳区江北学校

第3课土地改革教学设计及教案分析

未知

2019-05-06 08:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第3课土地改革教学设计及教案分析

正文

第3课

土地改革

江阳区江北学校

李秀兰

一、课程目标

（一）知识与能力：通过学习，让学生了解建国初期的土地改革过程。理解土地改革的原因及意义。

（二）过程与方法：通过引导学生识读大量图片、文字材料等，提取有效信息，培养学生综合分析能力，历史材料阐释能力。

（三）情感态度与价值观：通过该课的教学，使学生认识建国初期的土地改革废除了封建土地制度，实现了农民土地所有制，解放农村生产力，改革新中国政权，对后来我国的工业化道路奠定了基础。

二、教学重难点

（一）重点：土地改革的法律依据、内容及影响。

（二）难点：正确理解土地改革的原因及影响。

三、教学方法

材料阅读、分组讨论。

四、课程设计

环节

导入

新课教学

（一）

土地改革的原因

（二）

土地改革的概况

（三）土地改革的意义

小结：

课后练习：

教学反思：

教与学的过程

由图片识读引入新课

1、明确学习目标。

2、结合图片文字等材料，引导学生分析土地改革的原因：封建土地所有制阻碍农村经济的发展；新解放区农民对土地的迫切需求。

1、学生所收集的有关土地改革的概况作分享，让学生们对土地改革的情况有个感性的认识。（地主身份；农民身份）

2、让学生识读图，了解土地改革的概况。

3、列表引导学生分组分析土地改革前后土地所有制的变化，让学生更理性地理解土地改革的内容。

1、

让学生结合大量图片、材料分析土地改革的意义：封建土地制度，实现农民土地所有制，解放农村生产力，巩固新中国政权等。

2、

列表引导学生土地改革在建国初期的地位，也明白农民、农村、农业问题是我国当前重要的民生问题，关系着国家经济发展、人民幸福生活。

教学思考

①激发学生学习兴趣

②培养学生识读材料并整理、提取历史信息的能力。

③培养学生合作学习和探究学习的能力。

④培养学生综合分析能力，客观、全面地看待历史事件。

关于本教案的常见问题

Q：第3课土地改革教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课土地改革教学设计及教案分析