归纳与整理优秀教学设计范文｜教案在线预览

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第四节有机合成教学设计1 【教学目标】1.通过对有机化学合成的发展成果介绍，激发对有机合成这一技术的兴趣，体会化学对人类生活和生产所起的重要作用。了解有机合成的任务。2.通过观察已知合成路线，能够分析出各物质转化过程中断键、成键位置，判断反应类型，并能够写出相应的化学反应方程式。3.复习再现烃和烃的

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2018-07-02 19:35:00

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归纳与整理优秀教学设计范文

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第四节

有机合成教学设计1 【教学目标】

1.通过对有机化学合成的发展成果介绍，激发对有机合成这一技术的兴趣，体会化学对人类生活和生产所起的重要作用。了解有机合成的任务。

2.通过观察已知合成路线，能够分析出各物质转化过程中断键、成键位置，判断反应类型，并能够写出相应的化学反应方程式。

3.复习再现烃和烃的衍生物之间的相互转化，构建转化关系网络。

4.通过具体物质的合成路线分析，了解逆合成分析法的运用，并能应用知识网络分析简单的有机合成问题。【教学过程】一

、有机合成的过

阅读第三自然段，回答：什么是有机合成？有机合成的任务有那些？用示意图表示出有机合成过程。

1.有机合成定义；有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。

2.有机合成的任务；包括目标化合物分子骨架构建和官能团的转化。

3.有机合成过程。

有机合成过程示意图：

有机合成的过程是利用简单的试剂作为基础原料，通过有机反应链上官能团或一段碳链，得到一个中间体；在此基础上利用中间体上的官能团，加上辅助原料，进行第二步反应，合成第二个中间体，经过多步反应，按照目标化合物的要求，合成具有一定碳原子数目、一定结构的目标化合物。

4.有机合成的思路：就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。

评价，总结：官能团的引入

引入-OH 烯烃与水加成,醛/酮加氢,卤代烃水解,酯的水解

引入-X 烃与X2取代,不饱和烃与HX或X2加成,醇与HX取代

引入C=C 某些醇和卤代烃的消去,炔烃加氢

引入-CHO 某些醇氧化,烯氧化,炔水化,糖类水解

引入-COOH 醛氧化,苯的同系物被强氧化剂氧化,羧酸盐酸化,酯酸性水解

引入-COO- 酯化反应

除了官能团的引入，也可通过反应消除官能团，主要包括以下方法：通过有机物加成可消除不饱和键；通过消去、氧化或酯化可消除羧基；通过消去或取代可消除卤原子。

5.有机合成的关键—碳骨架的构建。如何增长碳链？

(1)加成反应： (2)卤代烃+NaCN： CH3CH2Br+NaCN CH3CH2CN + Na Br如何缩短碳链？

人

关于本教案的常见问题

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