中国特色社会主义政党制度PPT及课堂实录内容

中国特色社会主义政党制度教学设计

常宁一中

罗娟

一、教材分析

本课是高一【政治生活】第六课的教材内容。主要学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容及人民政协的性质和职能,我国政党制度的内容是重点也是难点,需要一课时。

二、学情分析 引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习

三、教学目标 1.知识与技能：

明确我国民主党的性质，识记我国政党制度的内容，地位和特点，理解我国政党制度的优越性。 2.

过程与方法：

创设情境，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生和老师在课堂中的作用。 3.

情感态度价值观：

通过了解我国政党制度的特点和优势，增强学生维护、巩固这一制度的责任感、使命感;通过中国共产党与民主党的友党关系，让学生树立合作意识。

四、教学重点、难点 教学重点：我国政党制度的内容 教学难点：政协的性质、职能

五、教学方法： 情景教学法、分组讨论法、讲授法

六、教学过程 【导入】2019年3月3日，政治协商会议第十三届全国委员会第二次会议在北京举行。会议在圆满完成各项议程后，于2019年3月13日上午在人民大会堂闭幕。

师：我国每年都要召开全国“两会”，那么，政治协商会议都有哪些方面的人参与？主要涉及哪些问题？它在我国的政治生活中发挥着什么样的作用？

（设计意图：通过时政关注，让枯燥知识形象化，提高学生学习的兴趣。) 过渡：原民建中央主任委员孙起孟:多党合作好比是交响乐团，在作曲的时候，大家都可以提意见，各民主党派都应该积极参与，最后公认由共产党博采众长来定谱。”展示图片

（设计意图：给学生展示本框知识脉络，便于学生能够整体把握知识) 师：政党都是以获取或参与政权为目的的，那么今天的民主党派是不是也是以夺取国家政权为目的呢？

生：各自联系的一部分社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义爱国者和拥护祖国统一的爱国者的政治联盟。 【展示】：全国政协十三届二次会议上，各民主党派围绕中共中央提出的相关主张及关系国计民生的重大问题建言献策。

师：中央提出各主张，同各民主党派协商、听取政协委员的意见和建议，这说明我国实行的是什么样的政党制度？

（设计意图：实例展示，让学生能够感受生活，理解知识)

2、我国的政党制度 这个制度就是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。我们在前面还学过一项重要的政治制度，它叫什么来着？——人民代表大会制度。 中共领导的多党合作和政治协商制度是我国唯一的基本政治制度吗？还有两个：民族区域自治制度、基层群众自治制度。这四项制度是我国政治生活中四大制度。 （设计意图：通过对比，加深对我国政党制度地位的认识) 过渡：对我国的政党制度我们已经有了一个初步的了解，同时，我们也明白了一个道理，要建设新中国，需要中国共产党与民主党派通力合作，共同努力，合作交响乐。那么，他们是如何来奏响这首交响乐的呢？

3、我国政党制度的内容 【探究与共享】（1）在多党合作中，谁是指挥？谁是乐手？（2）怎样避免乐手各行其是从而做到有序合作呢？

（3）指挥和乐手作为朋友，他们该如何相处呢？（4）指挥和乐手作为朋友，他们该如何相处呢？指挥是不是想怎么指挥就怎么指挥，有没有一个乐队全体成员需要共同遵守的东西呢？

（5）指挥和出色的乐手要想长期合作演出、多出精彩的作品，必须要有属于自己的相对稳定的组织机构。多党合作的组织机构是什么呢？

（设计意图：①培养学生把材料语言转化为课本语言的能力，②通过探究与共享让学生深刻理解课本内容） 师：政协的三个职能的区分是一个难点，我们通过一个判断题来把它们区分开。

请判断下列内容分别属于政协的哪个职能？ （1）对法律实施情况、国家机关及其工作人员的工作提出建议、批评（视察、举报） ——民主监督 （2）对重大问题进行协商讨论（协商会，座谈会） ——政治协商 （3）向党政机关献计献策（提案、建议案、调研报告） ——参政议政 师：区分人大与政协；中共、全国人大、国务院人民政协。

（设计意图：通过对比，细化对我国党政机关的认识) [总结] 政党制度的内容 [总结] 政党制度的内容

（一）通力合作的友党关系 （二）多党合作的首要前提和根本保证

（三）多党合作的基本方针

（四）多党合作的根本活动准则

（五）多党合作的重要机构

过渡：要深刻理解政党制度的内容，我们还必须明确下面几个小问题。1、我国的多党合作就是多党联合执政

。 2、共产党与各民主党派是领导与被领导的关系。 3、各民主党派和共产党是监督和被监督的关系。 4、共产党和各民主党都要遵守宪法与法律，他们的政治地位平等。 5、政协是国家机关，履行参政议政、民主监督和政治协商的国家职能。 6、政协是各民主党派合作的政治联盟。 7、人大代表和政协委员都是通过选举产生的。 8、人大和政协对“一府两院”的监督是一样的 （设计意图：①加深对政党制度的认识，②培养学生注意对关键词的理解） 过渡：我们通过这些问题对我国的政党制度有了更进一步的理解，那么下来我问同学们一个问题，为什么我们国家不像西方一些国家一样实行多党制呢？

4、我国政党制度的优越性 有利于推进祖国和平统一大业。 有利于构建社会主义和谐社会。 有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明。 （设计意图：通过这个环节可以更感性的理解我国政党制度的优越性） 过渡：我们前面讲中国的政党制度，具有中国特色，那么，这个特色，它“特”在哪里呢？

5、中国政党制度的特色 共产党执政、多党派参政，共产党领导、多党派合作。它不是一党制，也根本区别于西方的多党制。 【课堂跟踪】 11日，***在与民主党派代表座谈时指出，在前进道路上，需要巩固和发展最广泛的爱国统一战线，把各方面智慧和力量凝聚起来，要着力服务“四个全面”战略布局，要着力推动政党协商深入开展。万钢代表各民主党派中央表示，作为与中国共产党肝胆相照、风雨同舟的民主党派，我们将在执政党的带领下，积极参政议政，为全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

请结合文字材料，运用我国政党制度的知识，分析民主党派如何着力服务“四个全面”的战略布局贡献力量。

（设计意图：通过做题这个环节可以巩固所学知识，加深对本课重点内容的理解） 过渡：现在，让我们再来回顾一下今天的所学内容。通过这节课的学习，知道了…… （设计意图：通过这个环节让学生学会总结，学会迁移） 【课堂小结】 最后我送给大家一句话：惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。

——泰戈尔（印度） （设计意图：让学生树立合作意识)