２.《水浒传》名师教学设计1｜教案在线预览

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《水浒传》——细节描写教学设计一、教学目标 1、知识与能力：通过分析小说中的细节描写，探究细节描写的作用与产生的艺术效果。2、过程与方法：学生自主探究与教师点拨相结合。 3、情感态度与价值观：让学生领悟《水浒传》所表现的深刻主题“官逼民反”，感受古典文学的艺术魅力。二、教学重点探究小说中

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所属课文：２.《水浒传》

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2018-08-24 08:33:00

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学校：白城市实验高级中学

２.《水浒传》名师教学设计1

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2018-08-24 08:33:00

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关键词：２.《水浒传》名师教学设计1

正文

《水浒传》——细节描写

教学设计

一、教学目标

1、知识与能力：通过分析小说中的细节描写，探究细节描写的作用

与产生的艺术效果。

2、过程与方法：学生自主探究与教师点拨相结合。 3、情感态度与价值观：让学生领悟《水浒传》所表现的深刻主题“官逼民反”，感受古典文学的艺术魅力。二、教学重点

探究小说中的细节描写有哪些？有什么作用

三、教学难点

小说主题的探究。

四、教学过程（一）新课导入

同学们，在上节课的学习中，我们梳理了小说的情节结构，对人物形象进行了分析。小说的情节一波三折，吸人眼球，之所以会产生这样的艺术效果，细节描写功不可没。

（二）介绍细节描写

细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场景气氛等细小环节或情节的描写。

高尔基称细节是“隐藏在字里行间的魔术”。作家李准说“没有细节就不可能有艺术作品”。

（三）分析鉴赏

1、小说中有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？请同学们谈谈你的阅读心得。

（学生畅谈阅读心得，教师适时点拨）

2、总结细节描写有哪些作用？

（1）推动故事情节发展

（2）渲染氛围

（3）突出人物形象

（四）合作探究

林冲被逼上梁山，有着深刻的社会意义，高俅等人的步步紧逼，使得林冲这样一个有一定社会地位的人都不能自保。但有人说林冲最后的彻底反抗也是偶然，倘若他不是在山神庙里听了那几个人的对话，或许就不会走上梁山。

（学生小组合作交流三分钟）

（五）课堂小结

同学们，本节课我们以《水浒传》中的“林教头风雪山神庙

陆虞候火烧草料场”为切入点，深入分析了小说中的细节描写，进而领悟了作品所反映的主体“官逼民反”，理解了文学作品通过塑造典型人物的思想性格来反映时代、体现作品主题的写法。

五、作业布置

林冲走上梁山之后的结局如何？小说其它章节中的细节描写阅读心得。

六、板书设计

林教头风雪山神庙

官逼民反忍反

豹子头

（吉林省白城市实验高级中学张微）

关于本教案的常见问题

Q：２.《水浒传》名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《２.《水浒传》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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