整理与复习教案推荐

三位数除以一位数整理与复习教学设计

教学目标:

1.通过复习,使学生把“三位数除以一位数”这一单元的有关计算知识系统化,条理化。

2.使学生学会在系统复习的基础上理清知识的脉络,进行分类,归纳,整理的学习方法,提高学习能力。

3.通过自主探索与合作学习,培养学生的团队意识和创新精神,渗透生活中处处有数学的观念,并通过学生解决实际问题,感受数学在实际生活中的重要作用。

重点:对各知识点的整理和复习。

难点:如何有序地整理知识,构建形成知识网络。

教学过程:

一.自主学习。

1.自学49-65页,思考:本单元学了哪些内容?

2.小组交流,用你喜欢的方式归纳,整理。

3.小组代表汇报。

口算

估算

笔算

三位数除以一位数的除法除法里的规律

问题解决

探索规律

二:分层练习,巩固基础知识。

1.基本练习,巩固新知。

第一关:

(1)同桌互相出口算估算题各一个

(2)抽生汇报

(3)师引导总结口算、估算方法

1.口算:将整百数和几百几十除以一位数转化成两位数除以一位数,再在商的末尾添上一个0;也可以想乘法算除法;0除以任何不是0 的数都等于0.

2.估算:将被除数估成最接近的整百数或几百几十,用估得的整百数或几百几十代替原数进行口算。

第二关:

428÷2= 782÷9= 306÷3=

504÷4= 660÷6= 590÷5= 抽生说说三位数除以一位数的笔算方法:

2.综合练习应用新知。

第三关:先填空,再观察上面的算式,发现了什么?小组交流展示 16÷8= () 200÷2=()

160÷8=() 200÷4=()

320÷8=() 200÷8=()

除法里的规律:1.除数不变,被除数扩大到原数的几倍,商就扩大到原数的几倍;被除数缩小,商也缩小。

2.被除数不变,除数扩大,商反而缩小。

第四关:

(1)600,300,100,25,()。

(2)5,6,9,14,21,()。

(3)279279279……第42位数是()。

(4)●▲★■●▲★■……第142个图形是()。

第五关:

1.一辆自行车5小时行150千米,8小时行多少千米?

2.陈老师花36元买了3盒肥皂,每盒4块,平均每块肥皂多少钱?

3.人和小学三年级6位老师带着154名学生去游湖,大船:限乘6人,每条大船30元,小船:限乘4人,每条小船24元,怎样租船最省钱?

三.课堂小结:通过本堂课的复习,你有什么收获?

三位数除以一位数整理与复习任务单

一.自主学习

(1)自学49-65页,思考:本单元学了哪些内容?

(2)小组交流,用你喜欢的方式归纳,整理。

(3)小组代表汇报。

二:分层练习,巩固知识。

第一关:(1)同桌互相出口算、估算题各一个

(2)抽生汇报

(3)师引导总结口算、估算方法

第二关:428÷2= 782÷9= 306÷3=

504÷4= 660÷6= 590÷5=

第三关:先填空,再观察上面算式,发现了什么规律?小组交流展示。

16÷8=() 200÷2=()

160÷8=() 200÷4=()

320÷8=() 200÷8=()

第四关:

(1)600,300,100,25,()。(3)279279279……第42位数是()。

(2)5,6,9,14,21,()。(4)●▲★■●▲★■……第142个图形是()。第五关:

1. 一辆自行车5小时行150千米,8小时行多少千米?

2.陈老师花36元买了3盒肥皂,每盒4块,平均每块肥皂多少钱?

3.人和小学三年级的6位老师带着154名学生去游湖,大船:限乘6人,每条大船30元,小船:限乘4人,每条小船24元,怎样租船最省钱?

三.课堂小结:通过本堂课的复习,你有什么收获?