一位小数的加减法课堂实录及点评｜教案在线预览

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一位小数的加减法(西师版三年级数学下册)教学内容:一位小数的加减法(第一课时)教学目标:1、理解小数加减法的意义,掌握一位小数加减法算法。2、通过引导学生自主探索,寻找出小数加减法的计算法则。3、从现实情景中提出数学问题并加以解决,并培养学生的数学应用意识。教学重点:一位小数的加减法。教学难点:带进

资料类型：教学教案文档

所属课文：一位小数的加减法

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2018-05-23 14:20:00

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学校：重庆市綦江区民族小学

一位小数的加减法课堂实录及点评

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关键词：一位小数的加减法课堂实录及点评

正文

一位小数的加减法(西师版三年级数学下册)

教学内容:一位小数的加减法(第一课时)

教学目标:1、理解小数加减法的意义,掌握一位小数加减法算法。

2、通过引导学生自主探索,寻找出小数加减法的计算法则。

3、从现实情景中提出数学问题并加以解决,并培养学生的数学应用意识。教学重点:一位小数的加减法。

教学难点:带进位的一位小数的加法。

教学准备:多媒体课件

教学设计:

一、情景导入,复习旧知。

1、教师口述“买东西”情景,并将其重要信息张贴在黑板上。

2、复习旧知:用元角分表示小数,教师板书。

二、新课导入。

1、知识迁移,用元角分知识解决问题。

2、学生计算,引导学生回答计算方法。

3、通过竖式,引导学生发现计算的方法。

4、教师小结:相同单位上的数才能直接相加。

三、新课教学。(一位小数的加法)

1、师问:这道题还可以用小数怎样计算呢?

2、学生列式,汇报,教师板书。引导学生发现小数的加法应该注意什么?

3、小结:小数加法的运算法则。

四、课堂检测。

1、

2、师问:这两道题有什么不一样?

3、学生交流,汇报。(满十进1)

五、课堂探索。(一位小数的减法)

1、师问:同学们能不能运用小数加法的计算法则,算小数的减法呢?

2、学生尝试练习,教师巡回观察,并做适当指导。

3、集体验证,归纳小结小数减法的计算法则。

六、课堂练习。

1、P83例1,例2。

2、集体验证。

3、课后作业:P85(1、2)、游戏操作。

七、课堂总结。

1、学生谈本课活动收获。

2、教师归纳总结一位小数加减法的计算法则。

关于本教案的常见问题

Q：一位小数的加减法课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一位小数的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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