解决问题第二课时教学实录｜教案在线预览

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《小数的初步认识》教案教学目标1、初步了解小数的含义,会正确认、读小数不超过两位的小数。2、结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。3、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。4、学习简单的小数加减运算,掌握竖式计算时同位数对齐的规律。教学重难点1、教学

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2024-07-31 15:45:09

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学校：长子县大堡头镇柳树小学

解决问题第二课时教学实录

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2024-07-31 15:45:09

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关键词：解决问题第二课时教学实录

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《小数的初步认识》教案

教学目标

1、初步了解小数的含义,会正确认、读小数不超过两位的小数。

2、结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。

3、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。

4、学习简单的小数加减运算,掌握竖式计算时同位数对齐的规律。

教学重难点

1、教学重点:掌握小数的读写和小数的含义。知道一位小数用分数表示是十分之几,写作0.几,二位小数就是百分之几,写作0.0几……能正确的比较小数的大小,会正确计算小数加减法并能解决相关的问题。

2、教学难点:理解小数的意义和作用,掌握单位转换时小数的换算方法和加减运算方法。教学过程一、导入新课

3、师:同学们,在引入今天的内容之前,大家先看下课件。师:除了图中的小数,同学们还在哪里

见过小数呢?哪位同学可以站起来和大家说说自己看到的小数?

4、情况一:有同学站起来。师:同学们都很棒,很会观察生活,知道这么多的小数!那么你们知道这些小数的意义吗?现在我们大家一起来认识认识小数。

5、情况二:没有同学站起来。师:其实同学们可能都见过很多小数,只是以前你们不知道它们是小数吧。师:生活中有很多地方都会出现小数哦,比如在超市里的价格标签和电子显示屏上,比如在电子秤上,再比如在圆周率上等等。接下来,让我们一起来了解了解小数吧。

6、二、教授新课

7、教授例题3

8、师:文具店货架上依次摆放了卷笔刀、灰皮铅笔、绿皮铅笔、书包、橡皮、文具盒、笔记本、练习本8件商品,它们的价格分别标注在物品下方。现在买一个卷笔刀和一支绿皮铅笔共花多少钱?卷笔刀比钢笔贵多少钱?

9、同学一:8角加6角是1元4角,就是1.4元。

10、同学二:8角减6角是2角。同学三:也可以列竖式计算。师:同学们说的都很对,那么

这里为什么小数点要对齐呢?带着这个问题我们来看第二个问题,灰皮铅笔比绿皮铅笔贵多少钱?师:可以列竖式计算,然后得到1.2减0.6等于0.6的结果。师:同学们想想列竖式计算时,要注意什么?生:小数点要对齐。师:是的,小数点要对齐,也就是同位数对齐。老师找同学回答了第13页的习题,并给了答案。

11、教授例题4 师:观察上页商店图。小丽有10元钱,买了1个文具盒,还想买1个笔记本和1支绿皮铅笔,她的钱够吗?如果把绿皮铅笔换成灰皮铅笔,钱够吗?师:说一说知道了哪些信息,要解决哪些问题?同学一:小丽有10元钱……(同学们纷纷回答)师:先算买了文具盒后,小丽还剩多少钱。同学一:10减6.8等于3.2,小丽买了文具盒后还剩3.2元。同学二:我算笔记本和绿皮铅笔的钱。2.5加0.6等于3.1,3.1小于3.2,所以还想买1个笔记本和1支绿.

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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