人类的老师ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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人类的老师ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：人类的老师ppt配套的教学设计及说课稿

正文

人类的老师

教学要求:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.自渎课文,弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。

教学重难点:

弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什

么问题,培养自己对科学研究的兴趣。

教学时间∶一课时

教学过程∶

一、课前激趣

1、师板书“老师”一词。同学们,你们心目中的老师是什么样的?今天老师带来了一些特殊的老师。板书“人类的老师”,谁来把课题读一遍。老师问,你来读。谁的老师?来情深一些!齐读好,很好!带着对老师的敬佩深情地读一读课题。(生读)真是一些敬佩老师的学生啊!

2、激趣质疑读了课题,你们有什么疑问?

二、整体感知

1、同学们请你们用自己最喜欢的方式,读读课文。

要求:(1)读准字音,读通句子,读顺课文。

(2)思考:谁是人类的老师?

2、同学们刚才读得真热闹,谁愿意来向大家展示一下课文中的长句和难读的句子。

3、课文读到这里,大家一定知道人类的“老师”是谁了吧?谁愿意来告诉大家?(指名回答)自然界种种生物(板书)

你是从文中的哪句话知道的?(指名读文)

三、探究读文,导读引悟

1、品读中心句质疑

课件出示:生物真是人类的好“老师”啊!

归纳出关键问题。(1)课文中介绍了哪些人类的好“老师”?

(2)为什么说他们是人类的好“老师”?

2、小组合作探究,教师巡回点拨

可以用上下面的说法:

我最喜欢的生物“老师”是__因为科学家从__得到启示,发明了(解决了)__。(或人们模仿__造出了__。)所以说__是人类的好“老师”。

3、组织交流(让学生重点读懂并讲述清楚人类在飞行设计,轮船设计,建筑设计三个方面是如何向生物学习的?)

科学家研究鸟儿飞行的原理,发明了飞机

科学家从蜻蜓身上的厚斑点得到启示找到了防止机毁人亡事故发生的方法,制造出了有优良性能的新式飞机。

科学家研究苍蝇,蚊子,蜜蜂等动物的飞行特点,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

科学家从鲸身上得到启示改进了船体设计,大大提高了轮船航行的速度。

4、人类的好“老师”只有书上列举的这些了吗?

建筑师根据鸡蛋的“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。

人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

蝙蝠给人们以启示,发明了雷达。

四、拓展学习

对人类说:我们要感激这些给我们启示的生物,我们应该爱护他们,关心他们,为他们营造生存的环境。对大家说:我们要保护地球,保护地球上的生态环境,让更多的生物造福人类,让我们从他们身上得到更多更好的启示,保护环境从身边的小事做起,从今天做起。

是呀,大自然多奇妙哇!经过对许多动物的研究,人类获得了不少启发,但这还远远不够,还需要我们怎么做?(学生自由说)对,更多的奥妙还有待我们去细心发现,不断探索。板书:细心发现不断探索

八、作业

仿照课文,给你的家人或朋友介绍一种你喜欢的人类的“老师”可以是书上的或网上查找到的。

板书设计:

人类的老师

自然界的种种生物

细心发现不断探索

蜻蜓改进飞机

鲸启发轮船

资料摘要

人类的老师ppt配套的教学设计及说课稿

人类的老师ppt配套的教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：人类的老师ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？