人类的老师名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《人类的老师》教学设计教学目标1.认识8个生字2.朗读课文把握文章主要内容,认识大自然能给人类以警示和启发3.激发阅读仿生学等科普读物的兴趣教学重点理解课文内容,从中受到启发教学难点激发学生热爱大自然,了解自然知识的兴趣教学准备1.新字词卡片2.收集有关仿生学的资料、制作资料卡片课时安排1课时教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 09:25:00

来源学校

学校：隆林各族自治县天生桥镇中心小学

人类的老师名师教学设计2

未知

2018-04-25 09:25:00

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关键词：人类的老师名师教学设计2

正文

《人类的老师》教学设计

教学目标

1.认识8个生字

2.朗读课文把握文章主要内容,认识大自然能给人类以警示和启发

3.激发阅读仿生学等科普读物的兴趣

教学重点

理解课文内容,从中受到启发

教学难点

激发学生热爱大自然,了解自然知识的兴趣

教学准备

1.新字词卡片

2.收集有关仿生学的资料、制作资料卡片

课时安排

1课时

教学过程

1.导入新课,揭示课题

这节课老师跟同学们一起来学习《人类的老师》

2.出示阅读提示,明确学习目标。

3.用自己喜欢的方式阅读课文,借助工具书扫除文字障碍。

4.检查自学生字词及朗读情况

5.再读课文,深入理解课文内容,回答提问。

A.人类的老师有哪些?人类从它们身上得到那些启示?小组交流讨论。

B.回报学习结果,教师适时指导,帮助理解‘流线型’等词语。

C.总结齐读:科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真是人类的好老师啊︕

6.谈谈你们自己从中又得到什么启示﹖结合生活实际想一想,你们从那些事物身上受到什么启示﹖想到了什么或者想发明什么﹖全班交流讨论。

指导总结:大自然不只给我们启示,还告诉我们许多可贵的哲理,只要同学们愿意做一个有心人,继续留心观察大自然,你会收获得更多。

板书设计

蜻蜓:解决机翼剧烈颤动

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人类的老师/鲸:流线型的外形阻力最小

\↓

鸟儿: 飞机

带齿的叶子: 锯子

¨¨¨

总结:生物是人类的老师

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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人类的老师名师教学设计2