三位数除以一位数的竖式计算教案教学设计｜教案在线预览

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三位数除以一位数的除法(竖式计算)沿滩区瓦市镇中心学校教师冯平教学内容:西师大版:三年级下册第53页例5,第55页练习十一第1、2题教学目标:1、让学生经历用竖式计算三位数除以一位数(商中间没有0)的全过程,明确每一步的算理,归纳笔算算法。2、会正确笔算三位数除以一位数(商中间没有0)的除法,并解决

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所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

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2018-04-19 15:11:00

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学校：自贡市沿滩区瓦市镇中心学校

三位数除以一位数的竖式计算教案教学设计

未知

2018-04-19 15:11:00

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关键词：三位数除以一位数…教案教学设计

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三位数除以一位数的除法

(竖式计算)

沿滩区瓦市镇中心学校教师冯平教学内容:

西师大版:三年级下册第53页例5,第55页练习十一第1、2题

教学目标:

1、让学生经历用竖式计算三位数除以一位数(商中间没有0)的全过程,明确每一步的算理,归纳笔算算法。

2、会正确笔算三位数除以一位数(商中间没有0)的除法,并解决简单的实际问题。

3、培养学生独立探究的意识与能力;让学生在学习过程中,感受成功的喜悦。

教学重点:理解笔算除法每一步的算理,会正确进行三位数除以一位数(商中间没有0)的笔算。

教学难点:能正确确定竖式中商的位置。

教学准备:课件,练习本。

教学过程:

一、沟通旧知,建立联系。

口算。

600÷3=800÷2=150÷3=400÷8=

320÷4=360÷9=420÷2=420÷6=

集体订正。

谁来说说400÷8怎样算?420÷6怎样算?

2、学生用竖式计算78÷2,54÷3,54÷6,让学生说出是怎样计算的。

3、猜测如果被除数的位数增加了,计算方法会变吗(学生猜想)?

4、引入。

通过下面的学习,让我们从中找到正确答案吧。

二、自主探索,学习例题。

1、出示例5的情景图。

动物运动会上,小猪们在吹泡泡,3分钟吹了135个,小猪平均每分吹多少个泡泡?(谁能根据你所获得的信息提出数学问题?)怎样列式?135÷3。

2、动手试一试。让学生尝试自己探索并计算。

3、交流。

你是怎样计算的呢?把你在计算过程中遇到的问题或者是获得的成功和同学交流交流。

选几个学生的作业将竖式展示在展台上展示,并讲解,其他同学如有不同意见可以提问。

“4”为什么写在十位上?

被除数的最高位不够商1时,就试除被除数的前两位,商要写在第二位,即十位上。

4、算一算:288÷4 276÷2 639÷3

5、不用计算,判断下面商的最高位的位置

425÷9130÷3645÷4

848÷4 147÷3 778÷7

总结:被除数的最高位不够商1时,就试除被除数的前两位,商要写在第二位,即十位上。

三、巩固练习,促进内化。

1、练习十一第1题。先说出商是几位数,再计算。

2、练习十一第2题。用竖式计算。

师:同学们在计算三位数除以一位数时要注意哪些问题?

生1:用除数先试除被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数,要注意除到哪一位,商就写在哪一位上面。

生2:要记住余数要比除数小。

四、知识延伸

师:如果被除数变成四位数、五位数了,你可以计算吗?方法是怎样的?

五、总结:今天这节课你有什么收获?和同桌交流交流。

六、作业布置:第55页练习十一第3题。

七、教学反思:

2018年4月19日

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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