12 木兰从军教学设计第一课时｜教案在线预览

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二年级语文下册《木兰从军》教学设计庐江县同大镇中心小学喻振华教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会10个生字。3、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人,然后用几句话写下来。教学重点:1、复习部首查字法2、有感情地朗读课文,背诵课文3、说说花木

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所属课文：12 木兰从军

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2018-05-02 20:17:00

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学校：庐江县同大镇中心小学

12 木兰从军教学设计第一课时

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关键词：12 木兰从军教学设计第一课时

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二年级语文下册《木兰从军》教学设计庐江县同大镇中心小学喻振华

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会10个生字。

3、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人,然后用几句话写下来。

教学重点:

1、复习部首查字法

2、有感情地朗读课文,背诵课文

3、说说花木兰是怎样说服家人,然后用几句话写下来

教学难点:

1、感悟花木兰爱国爱家的优秀品质,激发学生热爱祖国的思想感情。

2、发展学生的想像力,说说花木兰是怎样说服家人,然后用几句话写下来

教学方法:

情境法、合作法

教具准备:

教学课件

第一课时

课时目标:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会10个生字。

教学过程:

一、谈话导入。

1 、同学们,有没有看过电影《花木兰》,那你们知道花木兰是谁吗?

2、出示花木兰图片,告诉学生她的名字叫花木兰,今天我们要学习花木兰的故事。

3、同学们,你们已经预习了课文,那谁能简单给大家介绍一下《花木兰》,讲的是一个什么故事呢?

4、板书课题,齐读、

5、解题,你有什么想知道的吗?

6、花木兰为什么女扮男装去从军呢?同学们读读课文,就可以找到答案了。

二初读课文

1、自己小声轻读课文,借助拼音读准字音,读通句子不添字,不漏字。

2、标出自然段小节,想想每个自然段主要讲了一件什么事情?

3、学生自读课文,教师巡视指导。

三、检查自读情况。

1、出示课文中生字。

(1)、自由轻声读。

(2)、你觉得这课中哪些字的读音,我们要特别注意?注意什么地方?

(3)指名认读生字,分析难读的生字,交流识字方法。

(4)、教学2个多音字

“将”读第一声时可组哪些词?指名举例。如:将来、将要、将军。读第四声又可和哪些字交朋友?如:干将、将士、大将。

“燕”读第一声时用法很少,如“燕山”、“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多,谁来说说?

2、指名读,齐读生字词。

四、指导描红写字。

1、出示生字,分析字形。

2、自编儿歌,记住字形。

3、教师范些,学生描红。

4、自由练写生字。

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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