简单的统计活动ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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西师版三年级下册第六单元简单的统计活动第一课时羊叉学校胡宗伦教学目标:1.认识简单的统计图(1 格代表1 个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根据统计图表提出并解决简单的问题。2.进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。通过对简单数据的分析,体会运用数据进行表达和交

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的统计活动

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2018-05-30 19:58:00

来源学校

学校：重庆市綦江区羊叉学校

简单的统计活动ppt配套的板书设计及意图

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关键词：简单的统计活动ppt配套的板书设计及意图

正文

西师版三年级下册第六单元

简单的统计活动

第一课时

羊叉学校胡宗伦

教学目标:

1.认识简单的统计图(1 格代表1 个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根据统计图表提出并解决简单的问题。

2.进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。通过对简单数据的分析,体会运用数据进行表达和交流的作用,感受数据蕴含的信息。

3.结合实例,熟悉统计在现实生活中的应用,逐步增强统计的意识,培养和发展分析信息的能力,学会和他人合作交流。

教学重难点:

用统计表和方格统计图表示整理结果,在体验数据整理的过程中明确收集、整理的步骤。

教学过程:

一、引入新课

1、教师谈话引入:

孩子们,你们听过小猫钓鱼的故事吗?小猫第一次和妈妈一起去河边钓鱼,钓到鱼了吗?为什么?所以猫妈妈批评了小猫,要求小

猫做事要一心一意,不能三心二意。小猫接受了猫妈妈的批评,第二次和猫妈妈一起去钓鱼就掉到了很多的鱼。今天又有三只小猫去钓鱼,傍晚的时候都有满满的收获,它们在回家的路上边走边兴高采烈的谈论着。看他们来了!

二、教学新课.

(一)教学例1

1.出示三只小猫钓鱼主题图,

仔细看图,说说从图中你知道了哪些数学信息?

2.用统计表记录数据

3.认识合计。

合计是什么意思?(表示一共是多少的意思。)

怎样算?算出来填在格子里。

4.认识方格统计图统计图,

1)老师先演示第一个统计图的涂色,

涂色前指出从下往上涂,一格表示一条鱼。

涂色后提示:涂色要均匀,不能涂出边框。

2)学生动手试一试

3)汇报结果

5.看图完成作业

(1)1.()钓得最多,()钓得最少。

(2)小白猫钓的鱼比小灰猫多()条。小黄猫钓的鱼比小白猫少()条。

(3)你还能提出哪些数学问题?

二,教学例2

1.提出活动要求,我们要把一个组的同学分成8岁,9岁,9岁以上三种情况进行统计。

2.你准备用什么方法统计?(数一数的方法或画“正”字法)

3.抽一个同学演示用数一数的方法统计一组同学的岁数情况。

提示:数的时候要细心,不能重复或遗漏。

4.用画“正”字法统计一组同学的年龄情况,统计后数出来写在旁边。

5.根据统计表完成统计图。

学生独立完成,教师巡视指导。

6.展示学生作业,并进行评价。

7.根据统计表回答问题。

A.()岁的人最多,()的人最少?

B.请你给同学们介绍一下这个组同学的年龄情况!

三.课堂活动

1.出示某地区四月份上半月的天气情况记录.

2.学生用自己喜欢的方式统计。

友情提示:要细心,不重复,不遗漏。

3.学生独立完成统计表和统计图,教师巡视指导。

4.展示学生作业并评价。

5.看图回答问题。

()天的天数最多?

()天的天数最少?

四、课堂作业。

练习二十第4-5题。

五、全课小结。

这节课你有什么收获?

六:数学文化

数学的含义

板书设计:

简单的统计活动

方格统计图:一格代表一条鱼统计方法:数一数画“正”字

关于本教案的常见问题

Q：简单的统计活动ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的统计活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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