初步认识轴对称图形优质课教案｜教案在线预览

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初步认识轴对称图形教学设计古罗镇白果小学:陈昌文教学目标1.结合实例感知生活中的对称现象。2.经历观察、讨论、交流等活动,进一步培养学生的合作精神。3.体验到生活中处处有数学,感受到物体的对称美,激发学习数学的信心。教材分析重点感知生活中的对称现象。难点初步认识轴对称图形教具课件教学过程一、谈话导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-05-08 11:00:00

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学校：宜宾市叙州区古罗镇白果小学校

初步认识轴对称图形优质课教案

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2018-05-08 11:00:00

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关键词：初步认识轴对称图形优质课教案

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初步认识轴对称图形教学设计

古罗镇白果小学:陈昌文教学目标1.结合实例感知生活中的对称现象。

2.经历观察、讨论、交流等活动,进一步培养学生的合作精神。

3.体验到生活中处处有数学,感受到物体的对称美,激发学习数学的信心。

教材分析

重点感知生活中的对称现象。

难点初步认识轴对称图形

教具课件

教学过程

一、谈话导入

教师引导说:让我们一起走进美丽的森林里去看看好吗?

课件展示:美丽的森林里,很多动物,动物身上有许多对称的图案。

问学生:你看到了什么?

学生回答时,教师有意引导学生观察森林中的对称现象。

老师问:森林美吗?美在什么地方?

老师出示课题:今天我们就来学习轴对称图形。

二、探究新知

(一)、出示课本例1

1.感知对称现象。

(1)、课件展示:一只蝴蝶、一只蜻蜓、一本书、一架飞机等实物。

教师说:这些物体都漂亮吗?

学生在小组里互相说一说这些事物为什么这么漂亮。

(2)、课件展示:将蝴蝶、书、蜻蜓等抽象成实物图,再对折这些图。

教师说:你们发现了什么?

学生回答说:这些图形对折,两边都是一样大的。这些图形都是对称的。

教师说:我们生活中有很多这样的图形都是对称的,也很漂亮。

2、体验生活中的对称现象。

(1)、欣赏对称美。课件展示生活中的对称现象。如:树、剪纸、建筑物等。

(2)、学生说一说生活中见过的对称现象。

(二)、教学例2

1、出示教材第73页例2的图形。

老师再次引导说:生活中对称现象比比皆是,而在数学中也存在着许多对称的图形,仔细观察课件中的图形,想一想它们是对称的吗?你是怎样判断的?

(1)、小组讨论。

(2)、全班汇报交流。

(3)、质疑:这些图形分别是以哪一条线为界,两边对称。

(4)、学生指一指、说一说。教师用课件展示。

(5)、质疑:判断一个图形是不是对称的,关键是什么?(能否有平分这个图形图形的线,对称抽)

三、教学例3出示一张长方形纸。

(1)、让学生拿出自己长方形纸,让学生折一折,说一说。

(2)、质疑:对折后,折痕的两边完全重合吗?

明确:完全重合。

(3)、学生拿出准备好的其他图形,用对折的方法进行验证。

(4)、小结:对折后折痕两边的部分完全重合,这样的图形是轴对称图形。四、巩固练习

完成教材第74页“课堂活动”第1、2、3题。

五、课堂小结

通过今天的学习,你有哪些收获?机会留给学生,尽量让每个学生都说说自己的收获。

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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