6 蚕宝宝出生了名师教学设计1.pdf

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关键词：6 蚕宝宝出生了名师教学设计1

《蚕宝宝出生了》教学设计

教学目标:

过程与方法:1、提出有关养蚕的问题。2、观察蚕卵和蚁蚕。3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。

科学知识:1、知道养蚕的基本方法和注意事项。2、知道蚕卵能孵出幼虫,刚出壳的小蚕叫蚁蚕。

情感、态度与价值观:1、初步领略生命的神奇与伟大。2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。

教学重点:

知道养蚕的基本方法和注意事项。

教学难点:

能运用所学知识养蚕

教法学法:观察法、谈话法、小组学习法、

教学过程:

一、导入新课

1、教师师出示一块丝绸,谈话:这是什么材料?(丝绸)丝绸是用什么织成的?(蚕丝)蚕丝是从哪里来的?(蚕吐的)

2、询问:你们养过蚕吗?

3、谈话:今天我们一起来学习、交流如何养蚕。

二、学习新课

1、认识蚕卵。(ppt出示蚕卵图片)

(1)仔细观察蚕卵(提醒蚕卵也是有生命的,要轻拿轻放)

(2)启发学生对蚕卵进行观察,并用语言或图画的形式描述蚕卵。

(3)谈话:把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来,就成为蚕宝宝的第一篇日记。

2、师生谈话:

(1)、提问:关于养蚕你最想了解些什么?

(2)、讨论:蚕和我们人类一样,也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前,要做好哪些准备?我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”?(引导学生从食、宿、呼吸、安全等方面为蚕宝宝做考虑) (3)、提问:还有哪些问题需要研究?

3、认识蚁蚕(ppt出示图片)

(1)、提问:刚刚孵化出来的蚕是什么样的?(观察图片)

(2)、你认为这时候的蚕像什么?你知道这时候的蚕叫什么名字?

(3)、分组观察蚁蚕(看有关蚁蚕的图片)

(4)、用语言描述蚁蚕。

(5)、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。

三、总结

1、讨论:用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程?启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。

2、谈话:鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记

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