2 蚕姑娘教学设计及教案分析｜教案在线预览

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蚕姑娘盐城市大丰区康平路小学董艳一、启发谈话,揭示课题。1、课件出示“蚕”图,问:图上画的是什么?它有什么用处?揭题:教学“蚕”,想一想,为什么叫它蚕姑娘呢? ]出示一块丝巾,这块丝巾漂亮吗?用手摸摸有什么感觉?谁知道这块又软又滑的丝巾是用什么织成的?2、出示课题: 12、蚕姑娘教学生字“蚕”,读准

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 蚕姑娘

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2018-04-29 14:54:00

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学校：大丰区康平路小学

2 蚕姑娘教学设计及教案分析

未知

2018-04-29 14:54:00

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关键词：2 蚕姑娘教学设计及教案分析

正文

蚕姑娘

盐城市大丰区康平路小学董艳

一、启发谈话,揭示课题。

1、课件出示“蚕”图,问:图上画的是什么?它有什么用处?

揭题:教学“蚕”,想一想,为什么叫它蚕姑娘呢? ]出示一块丝巾,这块丝巾漂亮吗?用手摸摸有什么感觉?谁知道这块又软又滑的丝巾是用什么织成的?

2、出示课题: 12、蚕姑娘

教学生字“蚕”,读准字音。

3、你知道关于蚕姑娘哪些知识?

二、初读课文,了解大意。

1、听课文录音,课文中讲了蚕姑娘一些什么事?

2、听后交流。

三、自由读课文,自学生字。

1、自学要求: [ 圈出生字] 读准字音,给课文自然段标

上序号。

2、反馈自学情况。

音:卵、床、裳、嫩

3、指名分自然段朗读课文,读准字音。

四、巩固练习。

1、认读生字新词。

2、给生字扩词找朋友。

3、课堂作业:抄写生字。

第二课时

一、复习检查。

1、认读生字新词。

2、完成课后第一题,按要求写笔画。

二、学习第1 自然段。

1、自由读这一段,说这一段主要讲什么。理解“蚕卵”,

(蚕姑娘产下的卵)。

2、齐读这一段,读了这段后,你知道了哪些知识?你是从哪里读懂的?(春天,从蚕卵里钻出来。)

三、学习课文的第2—5 自然段。

1、蚕姑娘是怎样的呢?请你读读课文2—5 自然段。读完后用“”的蚕姑娘来说

一说,还可以“ AABB”的蚕姑娘,或蚕姑娘是“”来说一说。

2、蚕姑娘真奇怪,为什么有的说是又黑又小,有的说是又白又胖的呢?

3、课文中哪段写又黑又小的黄姑娘,哪段写又黄又瘦的白姑娘,哪段又是写又白又嫩—又白又胖,又白又胖—又白又亮的蚕姑娘?指名读,共换了几次衣服?(四次)。[ 蚕不吃不动,这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠]

4、学习第一次换衣服。

⑴、自由读课文,又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么?用

波浪线划出表示动作的词。

⑵、用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化。⑶、质疑问难,理解“蚕床”等词的意思。[ 蚕床就蚕匾] (说—问—读)

⑷、指导朗读。

5、学习第二次换衣服。

教学过程

⑴、按上面的方法自学。

⑵、交流。

6、学习第三、四次换衣服。

⑴、自由读4、5 段,找一找哪些句子在写法上与前两段不同,划出来。

⑵、理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的“渐渐”

是什么意思?可以用什么词语来代替?

⑶、齐读4、5 自然段。

7、有感情地朗读2—5 自然段。

四、课堂作业。

1、完成课堂作业第三题。

2、用“渐渐”写一句话。(完成课后第4 题)

关于本教案的常见问题

Q：2 蚕姑娘教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 蚕姑娘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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