2　小珊迪名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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小珊迪教学设计教学目标:1、通过研读,感受小珊迪的悲惨生活,激发同情心。2、通过朗读,感悟小珊迪的诚实善良,触动感动之情。重难点:通过朗读去体会小珊迪身上的优秀品质。教学过程:一、导入新课同学们,我们都有一个幸福的童年,可是,你们知道吗,一百多年前的英国,有许多跟你们一样大的孩子,他们的童年是在饥寒

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所属课文：2　小珊迪

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2018-04-17 15:23:00

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学校：长治市上党区王坊学校

2　小珊迪名师教学视频（文字实录）

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2018-04-17 15:23:00

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关键词：2　小珊迪名师教学视频（文字实录）

正文

小珊迪教学设计

教学目标:

1、通过研读,感受小珊迪的悲惨生活,激发同情心。

2、通过朗读,感悟小珊迪的诚实善良,触动感动之情。

重难点:

通过朗读去体会小珊迪身上的优秀品质。

教学过程:

一、导入新课

同学们,我们都有一个幸福的童年,可是,你们知道吗,一百多年前的英国,有许多跟你们一样大的孩子,他们的童年是在饥寒交迫中度过的,我们今天要学的故事就发生在这里,你们看,这些失去父母的孩子,靠给富人檫皮鞋换取一个铜板,小珊迪就是这千千万万中的一员。

二、检查预习情况并出示学习目标

我们已经对这篇课文进行了充分的预习,下面有请大家来展示一下你们的学习成果好吗?下面有请第一组同学来展示一下你们的学习成果怎么样?

通过预习,你认为小珊迪是一个怎样的孩子呢?

这节课老师为大家提取了两个探究目标: 1、通过研读,感受小珊迪的悲惨生活,激发同情心。2、通过朗读,感悟小珊迪的诚实善良,触动感动之情。

三、回顾学习方法

分析人物形象主要要抓住人物的语言、行为、神态、外貌、心理活动等来分析。

1抓重点词句品 2联系上下文想 3有感受地读

四、合作探究展示交流

1、可悲

(1)一个小男孩走过来,……一双赤着的脚冻得通红。

(2)他对我们说:“先生,请买盒火柴吧!”

(3)“一盒火柴只要一个便士呀!”可怜的孩子请求着。

(4)“我可以一便士卖给你们两盒。”

(5)“请您现在就买吧!先生,我饿极了!”男孩子乞求道,“我给您去换零钱。”

(6)他们俩是孤儿,父母早死了。

(7)可怜的珊迪躺在一张破床上。

(8)我换好零钱往回跑,被马车撞倒了,压断了两条腿。

2、可敬

(1)“这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说,“珊迪受伤了,不能来了。一辆马车把他撞倒了,从他身上轧过去了。他的帽子找不到了,火柴也丢了。还有7个便士也不知哪儿去了。说不定他会死的……”

(2)可怜的珊迪躺在一张破床上,一看见我就难过地对我说:“我换好零钱往回跑,被马车撞倒了,轧断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比,我的好弟弟!我死了你怎么办呢?谁来照顾你呢?”

3、先生的态度

“我”想可能上当了,但是看那孩子的面孔,看那使人信任的神情,我又断定他不是那种人。

我握住小珊迪的手,对他说:“我会永远照顾小利比的。”

(四)、达标检测

(1)小珊迪诚实善良的品质打动着同学们的心,你们一定有许多话想对小珊迪说,请写在日记本中和老师进行交流。

(2)这个故事对我们做人处事有什么启示?

关于本教案的常见问题

Q：2　小珊迪名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　小珊迪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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