3 口耳目课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

识字一《口耳目》第一课时一、教学目标1、我会认“口、耳、目”等7个字,了解它们的作用2、我会正确朗读课文。二、教学重难点教学重点:借助图画,识记生字。教学难点:联系生活了解“坐、立、行”的规范。三、导入小朋友们,今天我们一起去一个大花园里游戏吧,看看我们会在花园里发现什么四、板题示标五、第一次先学后

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 口耳目

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2018-03-22 21:44:00

来源学校

学校：伊川县彭婆镇东高屯小学

3 口耳目课件配套优秀教案设计

未知

2018-03-22 21:44:00

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关键词：3 口耳目课件配套优秀教案设计

正文

识字一

《口耳目》

第一课时

一、教学目标

1、我会认“口、耳、目”等7个字,了解它们的作用

2、我会正确朗读课文。

二、教学重难点

教学重点:借助图画,识记生字。

教学难点:联系生活了解“坐、立、行”的规范。

三、导入

小朋友们,今天我们一起去一个大花园里游戏吧,看看我们会在花园里发现什么

四、板题示标

五、第一次先学后教——初识生字

自学指导:

1.仔细看图,小朋友们来到了哪里?他们在干什么?

2.你们认识图上的汉字吗?指名读。在你的身上找找这些字。

3.出示象形字来识记。

4.想想我们的口、耳、目、手、足都能干什么?说一说。

5.读儿歌

6.师生互动读儿歌

六、第二次先学后教读课文,深入识字

1.同学们试着自己读课文

2.同桌互相试着读一读。

3.结合习惯培养要求,引导学生练习动作

4.复习会认字,没有了图片,你们还认识这些汉字吗?想一想,先自己试着读一读,再和小伙伴互相读一读。

第二课时

一、导入

小朋友们,上节课我们学了一些象形字,那你们知道他们怎么写吗?让我们来学学这些字应该怎么写吧!

二、第一次先学后教——观察例字,写好生字

1.学笔顺,认识“横折、撇、弯钩”3个笔画,记字形。

口:二笔横折,三笔写成。生描红

耳:说笔顺,记字形。生描红

目:关注与口比较的不同之处。生描红

手:横撇平短,手中有弯钩。生描红

三、第二次先学后教——给生字宝宝找朋友

同学们,你们能给“口”字找朋友吗?

大口口袋口红口才口号

那你们能给“耳”找找朋友吗?

耳朵木耳耳机悦耳

我们一起给“目”字找找朋友吧!

目光题目目录

“手”都有哪些朋友呢?

双手手指动手手机手工左手右手洗手四、当堂训练

口()()

耳()()

目()()

手()()

板书设计

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：3 口耳目课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 口耳目》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 口耳目课件配套优秀教案设计