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关键词：旋转教学设计模板

正文

旋转和平移现象

教学内容:例1、例2。

教学目标:

1、初步感知旋转和平移现象。

2、能正确判断、区别旋转和平移现象。

3、能用自己的语言说出生活中常见的旋转和平移现象,培养学生的观察能力、空间想象能力。

教学重点:感知旋转和平移现象。

教学难点:正确判断、区别旋转和平移现象。

教具准备:风车、钮扣、细绳

教学过程:

一、引入课题。

1、多媒体依次出示方向盘、推窗、风车,推木箱,钟表图。

让学生用手比它们怎么动的。

2、跟据它们的运动分类。

3、通过分类引入并板书课题:旋转和平移现象

二、探索新知。

1、教学例1

师:图中这两个小朋友在玩(风车),老师手上也有风车,老师一吹,风车就会转动,这就是旋转现象。(师边说边演示)风车是怎么旋转的呢?请同学们拿出自己桌盒里的风车,自己让风车旋转起来。现在,谁能告诉大家风车是怎么旋转的?

介绍中还说什么在旋转?汽车方向盘也围绕一点在转动吗?这一点在哪儿呢?

(师开关教室门)同学们,开关教室门这也是旋转现象,请同学们观察,门在围绕怎么转动?

练习:

完成练习十一第1题。

2、回顾总结学法。

3、小组合作学习例2

生小组探究、学习,师巡视辅导。

4、练习:

完成练习十一第2题。

5、初步区分旋转和平移现象的特点。

用手势表示:同学们,我们认识了旋转和平移现象,你们能轻轻地闭上眼睛,静静地想一想物体是怎样旋转的,物体又是怎样平移的吗?

三、课堂活动。

四、课堂小结,回顾旋转和平移现象

同学们,今天开心吗?有什么收获呢?今天,我们认识了什么?

板书设计:

旋转和平移现象

旋转现象平移现象

物体围绕一个点(或一条线)转动物体直直地移动

方向改变方向大变

大小不变大小不变

形状不变形状不变

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