7 拉萨的天空第二课时教案

苏教版三年级

《拉萨的天空》教学设计

一、学习目标

1、在音乐、图片的帮助下,初读课文,感知拉萨天空的美,让学生对拉萨的天空建立起感性认识。

2、学生集体品读、在品读中积累语汇,获得言语美感

3、在体验与感悟中有感情地朗读课文,激发起热爱大自然、热爱祖国的感情。

二、教学重难点:

通过欣赏图片和对文字的感悟,感受拉萨天空的美。

三、教学难点:通过对重点字词句的品读,获得语言的美并积累语汇。

四、教学准备:PPT,《坐上火车去拉萨》mp3

五、教学过程:第一课时

一、揭示课题。

1、今天这节课,老师带着大家去西藏的拉萨旅游,好不好?

2,课件展示中国地图,认识西藏在祖国哪里?

2、播放《坐上火车去拉萨》mp3,那么大家闭上眼睛,跟着老师一起坐火车去游拉萨,去领略它与众不同的天空。

3、谁能说说拉萨的天空是怎么样的?出示课题:拉萨的天空

三、初读课文,整体感知

(一)出示自学要求

1、齐读自学要求

2、根据要求,自读课文

(二)检查生字

1、出示生字,指名认读

2、去掉拼音,认读生字。

3、朗读词语和句子。

4、齐读全文。

四、品读体会拉萨天空的美

(一)学习第1段

1、书上是怎样写拉萨的天空的?

(出示句子:那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。)

2、齐读句子

3、“湛蓝”是什么意思?(深蓝)那“透亮”是什么意思呢?“蓝宝石”是怎样的?

4、用清水洗过的蓝宝石那该多透亮、多湛蓝啊!谁来读读这个句子?

5、瞧,(图片)天空多么湛蓝,多么透亮啊!大家一起将想象到的、感受到的景象通过朗读表达出来吧!齐读这句话。

过渡:拉萨的天空除了湛蓝、透亮外,还纯净、明洁呢。

(二)学习第2段

1、请大家自读课文第二小节,找找这段话里哪个句子写了拉萨的天空的?

2、(出示句子:有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝

的天空显得更加明洁。)指名读。

3、“纯净、明洁”是什么意思呢?

4,感情朗读句子。

5、大家再找找还有哪个句子写得非常妙,写出了天空非常的纯净?(出示句子:掬一捧蓝天可以洗脸)

6、“掬”是什么意思?你能用动作来把“掬”这个词的意思表达出来吗

大家一起来,闭上眼睛,蓝天就在眼前,掬一捧蓝天来洗洗你的脸吧!(做动作)

7、天空多么湛蓝啊,多么迷人啊,离我们这么近,课文还有哪个句子也能体会出人和天是如此的亲近?(出示句子:在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。)仿佛所有的一切事物都被这蓝所浸润、包容,自己离蓝天很近,谁来读一读这个句子?

8、齐读第2段。

(三)学习第三段

1、拉萨的天空蓝得那么的纯净,明洁,让我们都看得入了神,看看第三段是怎么写的?

2、齐读第三段。

3、“神往”是什么意思?你看着这么蓝的天空,心里会想到什么呢?

4、感情朗读句子。

(四)学习第四段

1、由于西藏特殊的地理原因,这里一年四季,不管是寒冷的冬天还是炎热的夏天,这里的日照时间特别长,天空总是这么蓝,而依山而建的布达拉宫在日光的照射下,显得怎样呢?

2、出示句子:一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

3、齐读句子。

4、是呀,站在布达拉宫脚下,抬头仰望宫顶,是那样的高大,雄伟,让人心生敬仰,所以,西藏的人民每天都来朝圣,虔诚的跪拜在佛像前,祈祷幸福平安。

(五)学习第五段

1、布达拉宫在藏民的心中是那么的神圣,这湛蓝的天空就成了什么呢?

2、齐读这段。

3、这是一个什么句子?(比喻句)把什么比做什么?

五、总结全文

1、是呀,这么美的蓝天美得与众不同,美得令人神往,让我们再来回味一下。

2、感情朗读全文。