用玻璃球作单位测量物品的质量第二课时教学实录｜教案在线预览

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轻重三、测量质量师:谁能说的更完整一些?如:谁比谁轻,师:西瓜和气球,同学们平日经常用手拿,所以哪个轻、哪个重都非常熟悉。现在我们来比较一下苹果和一个梨,用手掂一掂看一看哪个水果重一些。请几名同学用手掂,说出哪个重,不管意见是否一致,不作评价。师:同学们用手掂的感觉对不对呢?我们用天平称一称,比较

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所属课文：用玻璃球作单位测量物品的质量

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2018-05-30 17:28:00

来源学校

学校：宁晋县耿庄桥镇孟家庄小学

用玻璃球作单位测量物品的质量第二课时教学实录

未知

2018-05-30 17:28:00

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关键词：用玻璃球作单位测…第二课时教学实录

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轻重

三、测量质量师:谁能说的更完整一些?如:谁比谁轻,

师:西瓜和气球,同学们平日经常用手拿,所以哪个轻、哪个重都非常熟悉。现在我们来比较一下苹果和一个梨,用手掂一掂看一看哪个水果重一些。

请几名同学用手掂,说出哪个重,不管意见是否一致,不作评价。

师:同学们用手掂的感觉对不对呢?我们用天平称一称,比较一下。

出示天平,不放东西。

师:谁能说一说天平在什么状态下说明两个物品一个轻,一个重,在什么状态下,说明两下物品同样重?

学生可能会有如下说法:

天平一边下沉,一边上翘,说明两个物品不一样重。

天平下沉时那边的物品重,翘起来的那边的物品轻。

两边平衡的时候,说明两边的物品同样重。

师:现在,我们把它们放在天平上,你们发现了什么?学生回答

师:观察得很认真。天平两边是平衡的,说明苹果和梨一样重。

师:我们用天平比较出了苹果和梨同样重;

梨和苹果有多重还可以用其他物品表示吗?看!老师手里拿的是什么?

生玻璃球

师:不用掂,不用天平,同学们能判断了这个鸭梨和一枚棋子哪个重吗?

生:肯定是鸭梨重。

师:我和大家的意见一样,那么请同学们估计一下一个鸭梨大约和几个玻璃球同样重呢?

关于本教案的常见问题

Q：用玻璃球作单位测量物品的质量第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用玻璃球作单位测量物品的质量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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