练习4教学设计和教学实录

练习四

无锡市胡埭中心小学李萍

【教学目标】

1.继续练习用部首查字法查字典。

2.初步学习选择字的义项的方法,提高学习语文的能力。

3.通过学词、看图想象、提高口语表达能力,体会父母对子女的爱抚。

4.学习成语,理解成语的意思。

【教学重点】

1.进一步复习巩固部首查字法。

2.学习成语,丰富积累。

【教学重点】

1.进一步复习巩固部首查字法。

2.学习成语,丰富积累。

【教学准备】

新华字典、挂图。

【教学过程】

导入:

师:同学们,今天老师给大家带来一幅画。你们看,画上画了两头牛,一头是牛妈妈,一头是小牛宝宝,他们在干什么呢?老师给这幅画起了个名字:老牛舐犊!

教学“老牛舐犊”

师:这两个字你们认识吗?有什么办法可以认识他们吗?哪种查字法?

对遇到不认识的字,利用部首查字法来解决,我们先来复习一下部首查字法的方法!(出示儿歌)

下面就请同学们请出字典老师开始查吧,注意:不仅找到这两个字的读音,并了解他们的意思!)

提醒:及时记在书上。

交流:这两个字怎么读呢?

生读:舐shì犊dú

师:请你领同学们读两遍。

师:这两个字什么意思呢

生:舐就是舔的意思。

犊就是小牛。

师:所以犊是牛旁。

老牛舐犊是什么意思呢?

生:就是老牛舔小牛。

师:老牛为什么舔小牛呢?是呀,老牛就是用这种方式来表达对小牛的爱,这就叫做“老牛舐犊”!

师:老牛爱小牛,还会怎么做呢?这就是父母对子女的疼爱,这就叫“老牛舐犊”师:说的真好!感受着这温情的画面你有什么话对小牛说吗?请在书上对话框里写上你想说的话。(不会写的字用音节代替!)

生写,交流。

教学“舐舔之爱”

师:老牛对小牛的这种情感我们还可以用另一个成语来表达,就是“舐犊之爱”。指读、齐读。

师:这就是舐犊之爱。

读着这个词你想到了我们学过的哪篇课文,想起了谁呢?

生:《母亲的恩情》孟郊的母亲夜深了还在油灯下一针针一线线地缝补着,师:这就是母亲对子女的爱——舐犊之爱。

师:看着这温馨的一幕,联系生活,你的心中又想起了谁呢?(父母、亲人)怎么会想到你的妈妈呢?

是呀,我们的父母辛辛苦苦、无怨无悔地把我们养育大,给予我们无私的爱,这就叫“舐犊之爱”,他们的恩情比海深,比山重,不禁让我想到了我们一年级时学的成语“骨肉之情、痛痒相关、情深似海、恩重如山”

教学“乌鸟私情”

师:爸爸妈妈给了我们生命,给了我们深深的爱。他们辛辛苦苦把我们养大,此时此刻,你的心中又有什么话想对他们说吗?

有一只小乌鸦不仅是这样想的,就还是这样做的:(故事:乌鸦反哺)同学们喜欢这只小乌鸦吗?为什么?

让我们满怀这份感恩之情,一起来欣赏这首歌曲!《小乌鸦爱妈妈》。播放音乐,学生唱歌。

出示“乌鸟私情”

师:小乌鸦对老乌鸦的这份孝心,就叫“乌鸟私情”,乌鸟指乌鸦

师:我们来开火车读一读。

齐读

师:读了这个成语,你又想到了本单元的哪篇课文?

师:像沉香、木兰这样对父母的情就叫乌鸟私情。

在生活中,你又是怎样爱爸爸妈妈、爷爷奶奶的呢?

同学们,父母疼爱儿女,子女孝敬长辈,这都是人世间最美好的亲情,这份爱是真挚的(男生读)“舐犊之爱乌鸟私情”,

这份爱是美好的(女生读)“舐犊之爱乌鸟私情”,

这份爱是纯洁的(全班读)“舐犊之爱乌鸟私情”。

教学“天伦之乐其乐无穷”

师:下面就让我们在一组画面中来回味这份亲情吧!(出示照片)

交流照片里的故事。

同学们像这样和家人团聚在一起,互敬互爱,和和美美,享受着亲情带来的快乐就叫“天伦之乐其乐无穷”(指名朗读)

同学们,这四个成语组成了一首成语歌,这个成语歌怎样读才能读得更好听,更有味儿呢?谁想来试一试?老师也想来试一试,可不可以让我先读啊?

想不想把这四个成语永远记在脑海中?我们来试一试。相互对口令背、齐背看来小朋友们已经把这几个成语记到脑海中了,现在老师考考你们!

填空:

每天,我们都在享受父母长辈给我们的(舐犊之爱),如果我们也能回报给他们一片(乌鸟私情),那么一家人和和美美,尽享(天伦之乐),这真是(其乐无穷)!

最后,让我们一起来朗读今天学的五个成语。

读得太棒了!回家以后,把这五个成语再背给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,好吗?

写字教学

接下来我们就来写字了,齐读这三个字,大家仔细观察一下,这三个字有什么共同点?这几个字中都有“木”写法一样吗?

“桑”中“木”写得扁一些,横要长托上方。

“根”“柳”中的“木”要写得瘦长一些,横要短,捺要改成点。

范写学生写字点评