整百数加减整百数，几百几十的数加减整百数或整十数教案设计｜教案在线预览

资料摘要

6.2整百数和几百几十数加减整百或整十数的口算教学目标:结合具体情境,经历自主尝试整百数,几百几十的数简单加减口算的过程知识与技能:掌握整百数加减整百数,几百几十的数加减整百或整十数的口算方法能熟练的进行口算。过程与方法:经历自主尝试整百数,几百几十的数简单加减口算的过程情感态度与价值观:在自主尝试

资料类型：教学教案文档

所属课文：整百数加减整百数，几百几十的数加减整百数或整十数

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2018-04-29 20:04:00

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学校：石家庄市裕华区贾村学校

整百数加减整百数，几百几十的数加减整百数或整十数教案设计

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关键词：整百数加减整百数…教案设计

正文

6.2整百数和几百几十数加减整百或整十数的口算

教学目标:结合具体情境,经历自主尝试整百数,几百几十的数简单加减口算的过程

知识与技能:掌握整百数加减整百数,几百几十的数加减整百或整十数的口算方法能熟练的进行口算。

过程与方法:经历自主尝试整百数,几百几十的数简单加减口算的过程

情感态度与价值观:在自主尝试计算、交流个性化算法的过程中,获得成功的体验。

教学方案:

一、创设情境

1.复习引入:

口答

4个十和6个十相加是多少?160里面有几个百和几个十?

2.引入新课

创设情境,提出问题。(出示情境图)师:根据这幅情境图,你能获得哪些信息?

并提出什么问题?

二、自主探索

解决问题:第一天剩余多少?

(1)引出算式。

(2)自主探索。怎样计算200-100。独立完成并同桌交流。

(3)全班交流。

200-100=100(元)

A:200是2个百,一百是一个百,两个百减去一个百还剩一个百,就是100

解决问题:两天一共收入多少元?

(1)引出算式。

(2)自主探索。怎样计算200+360。独立完成并同桌交流。

(3)全班交流。

360+200=560(元)

A200+300=500 500+60=560

B 200+60=260 260+300=560

解决问题:第二天剩余多少元?

1)引出算式。

(2)自主探索。怎样计算360-200。独立完成并同桌交流。

(3)全班交流。

360-200=160(元)

C 先用300减去200,再加上60

三、课堂练习

课后第四题

四、小结:

这节课你们有什么收获?

板书

1.第一天剩余多少元?

200-100=100(元)

2. 两天一共收入多少元?

200+360=560(元)

3.第二天剩余多少元?

360-200=160(元)

关于本教案的常见问题

Q：整百数加减整百数，几百几十的数加减整百数或整十数教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整百数加减整百数，几百几十的数加减整百数或整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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