营养含量PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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营养含量教学内容:北师大版六年级上册第44页内容。教学目标:知识目标:会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。能力目标:在解决实际问题过程中,理解百分数化成分数、小数的必要性,会解决有关百分数的简单实际问题,能正确将百分数化成分数、小数。养成教育训练点。情感目标:培养学生应用

资料类型：教学教案文档

所属课文：营养含量

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2018-04-13 16:15:00

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学校：五华县南山小学

营养含量PPT专用课堂实录内容

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关键词：营养含量PPT专用课堂实录内容

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营养含量

教学内容:北师大版六年级上册第44页内容。

教学目标:

知识目标:会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

能力目标:在解决实际问题过程中,理解百分数化成分数、小数的必要性,会解决有关百分数的简单实际问题,能正确将百分数化成分数、小数。

养成教育训练点。

情感目标:培养学生应用百分数、分数、小数的能力和学习数学的兴趣。

体会百分数与现实生活的密切联系。

教学重点:

1.能正确将百分数化成分数、小数。

2.理解百分数化成分数、小数的意义。

教学难点:

体会百分数与现实生活的密切联系。

教学准备:课件

教学过程

一、温故而知新。

1. 列式计算

(1)20的4/5是多少?

(2)250克的9/25是多少克?

2. 把下面各数化成百分数。

0.42 1.25 1/2 3/4

二、互动新授

1. 出示学生奶:你们喜欢喝牛奶吗?

2.课件出示牛奶盒,观察:你能从牛奶盒上发现哪些数学信息?

3.你能根据这些信息提一个数学问题吗?

4.如何解决这个问题呢?先分析数量关系,小组讨论用什么方法解决。

5.画线段图帮助理解。

6.列式:求蛋白质是多少毫升也就是求什么?用什么方法解决。为什么用这种方法。

“求一个数的百分之几是多少”与“求一个数的几分之几是多少”的方法是一样的都用乘法来计算。

7.像这样带有百分数的算式该如何计算呢?能否把它转化成以前学过的知识来解决?

学生尝试解答

8.学生汇报,板书。

9.用这种方法算一算“200毫升牛年中脂肪和碳水化合物个有多少”。

10.小结“把百分数化成分数或小数”的方法。

课件出示百分数化成分数或小数的方法,生齐读。

三、巩固练习

1.把下面的百分数化成小数和分数。

37% 25% 300% 60%

2.六⑵班共有40人,其中女生占55%,女生有多少人?

3.算一算,填一填

三、知识拓展:

小丽家这个月的总收入是3000元,买食品支出的的钱数占总钱数的60﹪,买文化用品支出的钱数占总钱数的1﹪,买玩具支出的钱数占总钱数的10﹪。小丽家这个月买食品,买文化用品,买玩具各支出多少元?

生解答后.

师:你认为小丽家的这个月支出合理吗?如果是你,打算怎样支出?

让学生感受到数学来源于生活,又服务于生活.

五、今天你有什么收获?

六、作业:第45页“练一练”第1至4题。

关于本教案的常见问题

Q：营养含量PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《营养含量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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