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合格率教学目标:1、进一步理解百分数的意义,会解答有关合格率的应用题。2、理解小数、分数化成百分数的的必要性,能正确将小数、分数化成百分数。教学重点:解决百分率的实际问题。教学难点:把小数、分数化成百分数的方法教学准备: 多媒体课件。教学过程:一、定向·诱导1、导入同学们回忆一下,谁能告诉老师什么叫

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合格率优秀教案说课稿

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合格率优秀教案说课稿

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合格率

教学目标:

1、进一步理解百分数的意义,会解答有关合格率的应用题。

2、理解小数、分数化成百分数的的必要性,能正确将小数、分数化成百分数。

教学重点:解决百分率的实际问题。

教学难点:把小数、分数化成百分数的方法

教学准备: 多媒体课件。

教学过程:

一、定向·诱导

1、导入

同学们回忆一下,谁能告诉老师什么叫百分数?学以致用,在生活中经常用到的合格率也是百分数,什么叫合格率呢?今天咱们一起去探讨一下。

板书课题:合格率

2、定向——出示学习目标

(1)理解合格率的意义,会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题。

(2)能正确熟练将小数、分数化成百分数。

3、学生阅读了解学习目标。

二、自学·探究

出示自学提纲

1、(1)说一说你怎样理解合格率。

(2)哪种罐头的合格率高?

教师说明:除不尽时,百分号前通常保留一位小数。

2、讨论:什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。

3、想一想:小数怎样转化百分数,分数怎样转化百分数。

三、展示·答疑

1、求合格率是用产品合格箱数除以抽查总箱数。

2、求什么率就是用什么除以总数。

3、小数化成百分数,把小数的小数点向右边移动两位,同时在后面添上百分号;把分数化成百分数,可以先把分数化成小数,(除不尽时,通常保留三位小数),在写成百分数。也可以把分数的分子和分母同时乘同一个数,将分数化成分母是100的分数,在写成百分数的形式。

四、拓展·延伸

1、植树120棵,有6棵没有成活,成活率是多少?

2、六年级今天到校38人,有2人请假,这个班的出勤率是多少?五、反馈·总结

这节课你有什么收获说出来和大家分享一下?

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