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关键词：分香蕉优秀教学设计

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分香蕉

翟村中心校数学课题组

教学内容:

北师大版小学数学教材二年级上册第64-65页。

教学目的:

1、理解用除法表示等分的过程,了解除法算式的读法以及各部分的名称。

2、使学生在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系。

3、培养学生的合作精神。

教学重点:

理解用除法表示等分的过程,了解除法算式的读法以及各部分的名称。

教学难点:

理解除法算式的意义。

教具学具:

课件、小棒。

教学过程:

一、情境创设

师:(课件出示64页情境图)猴子兄弟在学校的学习表现非常棒,所以,猴妈妈买了它们最喜欢的香蕉回来奖励给它俩。可猴妈妈想:要是把这些香蕉分给猴兄弟分得不公平,这两个调皮鬼准会闹翻天了。所以,猴妈妈想请我们班的小朋友来帮忙,你们愿意吗?二、自主合作,学习新知

1、分一分,说一说。

师:请同学们认真观察主题图,从图中你们发现了哪些数学信息?要解决什么数学问题?

师:请你用手中的小棒摆一摆,再说一说,你是怎么分的,分的结果是什么?

学生小组活动,汇报交流。(课件演示学生的分法)

2、写一写,读一读,认一认。

师:(课件出示)像这样把12根香蕉平均分成2份,每份是6根,我们用算式12÷2=6(根)来表示。你能说说这个算式表示的意义吗?

指名回答。

师:在除法算式里,你知道它们的每部分的名称是什么吗?

(课件出示)12表示被除数,÷表示除号,2表示除数,6表示为商。

师:读作十二除以二等于六。读给你的同桌听。

3、体验感悟。

师:你能用除法算式把刚才分香蕉的其它分法表示出来吗?试着写一写。

学生独立完成,互相交流。

4、用除法算式表示另一种平均分。

师:(课件出示教材练一练的第1题)圈一圈,填一填,并说说算式中每个数表示什么意思。

三、课堂小结

师:同学们,这节课你们学了什么本领?有什么收获?你们觉得自己的表现怎么样?

分香蕉优秀教学设计

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