1 寻找有生命的物体设计意图｜教案在线预览

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三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表年级：三年级科目：科学 2017年8月27日主备课人教学内容陈传贤单元二课型课时1 1、寻找有生命的物体1、知道大自然有种类繁多有生命的物体，认识常见动物和植物。教学目标2、能够运用文字、图表等记录有关观察、调查的结果。3、

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 寻找有生命的物体

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学校：三亚市吉阳区吉阳小学

1 寻找有生命的物体设计意图

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关键词：1 寻找有生命的物体设计意图

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三亚市吉阳区吉阳小学电子备课记录表

年级：三年级

科目：科学

2017年

8月27日

主备课人

教学内容

陈传贤

单

元

二

课

型

课时

1 1、

寻找有生命的物体

1、知道大自然有种类繁多有生命的物体，认识常见动物和植物。教学目标

2、能够运用文字、图表等记录有关观察、调查的结果。

3、意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。

教学重点、难点

教学准备

意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。

1、观察记录纸。2、绳子、尺、放大镜等

教

学

过

程

第一课时

导课：

同学们主要对大树进行了观察，大树的树干上、树枝上、树叶上、树根下，各个地方都有生物，我们要仔细观察，才能发现。

你观察到的那棵树是怎么样的？

一、用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮。

用动作比划你看到的树冠的形状。

用比较的方法告诉别人，你的大树有多高。

二、小组讨论有关树的信息，并记录在纸上。

把讨论的信息写于纸上

三、怎样观察一棵大树。

（1）如果你来到大树下，你想观察什么？学生讨论。

（2）怎样才能观察到更多的内容？学生讨论。老师讲述观察要有序、有计划，并把观察得来的信息记录在纸上，以供以后研究用。

四、观察、描述树的其他方法

画一画，你所观察到的树的叶子，大树。

教师教学生拓印树皮的方法，学生到校园内拓树皮。

小结：用画画，拓印做记录，搜集实物标本等方法，都是我们观察，描述大树时可以使用的方法。

五、对记录、描述作用的理解

出示一份观察记录，让学生猜猜是校园里的哪一棵树。

六、作业：

写一份树的观察记录。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：1 寻找有生命的物体设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 寻找有生命的物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 寻找有生命的物体设计意图