C第二课时教案

Unit 6 Happy Birthday 第五课时

教学目标：

1、能听说认读

单词：balloon, kite, plane, ball, cat, boat, doll. 2、能将新词带入重点句型进行操练。

3、能听懂与新词相搭配的动词短语。

4、培养学生运用语言的能力和使用语言的能力。

重、难点：

1、单词：balloon, kite, plane, ball, cat, boat, doll.

2、balloon, plane的发音；Let’s do部分动作单词的理解。

教具准备：

l. 教师准备ball，balloon，kite，car，plane，boat，doll的图片和实物。

2. 教师准备七张彩色纸，纸的颜色分别为：Pink，Purple，yellow，brown，black，orange，red。

教学过程：

1. 热身/复习

（l）

作“Simon says”的游戏，复习本课时A部分Let’s do的指令活动。

（2）全班分两大组来唱第一单元的Let’s chant, 复习句型I have …。

（3）教师出示balloon的实物或图片，复习balloon。

2. 呈现新知

（1）教师出示kite的图片或实物教kite，带读，并将图片和词卡贴在黑板上。用同样的方法教：ball，plane，boat，doll，car。

（2）让学生看Let’s learn的动画，一边听看，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。

（3）让学生站起来，一边看Let’s do的动画，一边做动作。教师出示幻灯片。随后，教师通过动作示范，强调bounce，fly，throw，hold，drive，blow up的动作。

3. 趣味操练

（l）选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的图片（注意活动的安全性），并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。

（2）猜猜看

每次请一个同学在黑板上画一种刚学到的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。

（3）Let’s rhyme.

将所学的单词替换第一单元的Let’s chant中的文具。教师将全班分为两大组，教师举图片提示，如第一组说：I have a balloon.第二组一起说：Me too. 拍手，举第二幅图时两组交换。以此类推。

（4）教师将单词的图片先面朝上贴在黑板上，给学生20秒时间记住这些单词，然后每张图卡用1张彩色纸盖上。学生要先说出彩色纸的颜色，再说出下面卡上的词。待学生熟悉后，可加大游戏难度，将盖着彩色纸的图卡在（黑板上）打乱，进行游戏。

（5）让学生听录音，边说边做Let’s do部分的活动。

（6）教师将Let’s do中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。正确的可为本组赢一分。

4. 课堂评价

做活动手册本单元第5部分练习：

Listen and color。

该练习为听音涂色，教师可以先让学生找出藏着的玩具，然后听音涂色，涂完色之后可以让学生用

I have a blue（red…）balloon（kite…）.来介绍图上的物品（汽球在天花板上）。

5. 扩展性活动

游戏：耳语

把学生分为5—6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如

Fly the kite.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。

课后小结：

本课时主要学习：balloon，kite，ball，plane，boat，doll等单词。热身、复习环节内容设计较好，有助于后面教学过程中学生顺利的进行单词的巩固和句型的操练。我设计了大量的活动和游戏，帮助学生巩固新知。其中，运用第一单元的Let’s chant的内容，让学生用新学的单词作替换练习，提高了学生的学习兴趣，避免了学单词的枯燥，取得的教学效果较理想。本课时整体教学形式多样，学生玩中学，保证了教学目标的实现。