C优质课教案内容｜教案在线预览

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Unit 2 My family Part C 教学目标：知识与技能：能听懂、会说本课句型，能用英语介绍自己的家庭，能把本单元新句型运用于日常交际中。过程与方法：了解本文大意，学会本课新单词和句型。情感与态度：1.培养学生学习英语的兴趣，积极参与课堂活动，在交际中运用英语。2.要知道爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-05 11:40:00

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学校：兰州市红古区花庄小学

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2018-06-05 11:40:00

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Unit 2 My family Part C 教学目标：

知识与技能：能听懂、会说本课句型，能用英语介绍自己的家庭，能把本单元新句型运用于日常交际中。

过程与方法：了解本文大意，学会本课新单词和句型。

情感与态度：1.培养学生学习英语的兴趣，积极参与课堂活动，在交际中运用英语。

2.要知道爱家、关爱家庭成员的情感。

教学重难点：

重点：句型：She is an actress. 短语：How beautiful! Wait a minute! 难点：能够在日常交际中恰当使用本课所学重点词汇和短语。

教具准备：PPT，单词卡片，学生制作的家谱，头饰。

教学过程：

一、Warm up Sing a song“I love my family”. 二．Presentation

Story time:

1.Read and listen 教师出示故事的图片，播放录音。通过读一读、听一听，让学生整体感知故事内容。

2.以教师为主导，解决故事中的难点词句。

A.actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。

B.How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。

3.操练难点词句。教师出示难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

4.See again , circle and read. 再读一遍，加深对课文的理解，同时跟读纠正发音。

5.Ask and answer. （1）教师引导学生在理解课文内容的基础上，讨论以下问题：

A.Who’s that woman?

B.What’s she like?

C.What does she do? （2）让学生汇报回答问题，教师进行总评。

三．Act in pairs

1.Role read 教师引导学生以四人小组为一单位，分角色朗读。学生通过各种形式的读，熟悉课文和语音语调。

2.Role play

让学生分角色表演故事。通过表演来进一步加深学生对故事的理解和和运用。

四．Practice

1．Whose family tree is this?

教师先收集几张学生制作的家谱，出示其中一张问：Whose family tree is this? 引导该家庭的学生迅速反应：This is my family.然后教师对照图片中的人物发问，该生回答。

2.让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。

五．Summary

教师引导学生总结本课所学的重点句型。

六．Homework Retell the story to your parents. 七．Blackboard design

Unit 2 My family Part C—Story time actress beautiful

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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