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What would you like? 一.教学内容1. 能听、说、读、写单词sandwich,salad,hamburger,ice cream,和tea 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型What would you like to eat / drink?I’d like … 3. 能完
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正文
What would you like? 一.教学内容
1. 能听、说、读、写单词sandwich,salad,hamburger,ice cream,和tea 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型What would you like to eat / drink?I’d like …
3. 能完成Role-play部分的任务。
4. 继续保持学生对学习英语的兴趣,激发学生用英语进行交流的热
情。
二.教学重点
1. 能听、说、读、写单词“
Sandwich,Salad,Hamburger,ice cream和tea 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“
What would you like to eat / drink?I’d like…
三.教学难点
能完成“Role-play”部分的任务。
四.教学准备
1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
2. 学生人物头饰。
五.教学步骤
Step.1.Warm-up
1. Free talk
T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today?
Ss: Fine, thank you.
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
2. 教师拿出学生以前学习过的食物图,师生进行对话,如:
T: What are these? Ss: They are …
T: What’s your favourite food?
Ss: My favourite food is …
Step 2 .Preview
1. 教师用多媒体课件出示以前学习过的食物单词图片,全班学生说
出相应的汉语。
2. 学生同桌合作,谈论最喜欢的食物。
S1: What’s your favourite food?
S2: My favourite food is …
Step 3.Presentation 1. A. Let’s learn
(1) 教学新单词
①师生对话。T: What do you like, Chinese food of western food?
Ss: I like „
T: Some like Chinese food and some like western food. What western
food do you know?
Ss: ...
T: Today let’s learn some popular western food.
教师用多媒体课件依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片,引出单词“sandwich”,“salad”,“hamburger”和“ice cream”。
T: Do you know what English people like to drink? They like to drink tea.
②教师把生词写在黑板上,带领学生读几遍,然后让学生分组比赛
读、分男女生读。
(2) 教师拿出食物图片,与学生进行对话,如:
T: What would you like to eat, S1?
S1: I’d like …, please.
T: Here you are. What would you like to eat, S2?
S2: I’d like …, please.
(3) 第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读。
(4) 第二次播放教学录音,全班学生分男女生跟着录音读。
(5) 学生拿出人物头饰,替换对话中的关键词,重新编写对话,然后教师请两三对学生上讲台表演对话。
2. A. Role-play
(1) 教师请两位学生站起来示范读对话。
(2) 学生同桌合作,一人扮演客人,一人扮演服务员,模仿示例表演对话,提醒学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位。
(3) 教师请几组学生上讲台表演对话,并评选出“最佳表演者”.
六、Consolidation & Extension
1. 句子接龙
把全班学生分成八大组,每组的第一位学生问第二位学生:“What would you like to eat? ”,第二位学生说:“I’d like …”,并问第三位学生“What do you like to eat?”,以此类推
七、Summary 师生一起总结本节课学习的知识,学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。
Homework 1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
2. 听录音,跟读本部分内容。
3. 在画纸上画出自己今天吃的早餐和午餐。
八.板书设计
Unit three
What would you like?
sandwich salad hamburger ice cream tea
- What would you like to eat / drink?
- I’d like …
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