C教学设计及教案分析｜教案在线预览

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“My family”教学设计(Period3) 万古镇穆营小学刘丹——小学英语（PEP）三年级下册一、教学目标（一）知识与技能1．听说认读单词father，mother，brother，sister，grandfather,grandmother等。2．能听懂并理解story time中的情节和故

资料类型：教学教案文档

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2018-05-29 20:23:00

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学校：滑县万古镇穆营小学

C教学设计及教案分析

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2018-05-29 20:23:00

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关键词：C教学设计及教案分析

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“My family”

教学设计(Period3) 万古镇穆营小学

刘丹

——小学英语（PEP）三年级下册

一、教学目标

（一）知识与技能

1．听说认读单词father，mother，brother，sister，grandfather,grandmother等。

2．能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

3．能根据图片完成相关检测。

（二）过程与方法

1.学生复习新单词。

2.借助课件和表演能够理解故事。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生乐于模仿，敢于交流的能力。

2.培养学生合作学习的能力。

二、教学重难点

（1）重点内容

1.掌握father，mother，brother，sister，grandfather,grandmother等单词的读音。

2.完成相关练习。

3．理解故事内容。

（2）难点内容

1．表演这个幽默故事。

2．根据录音完成相关检测。

三、教学策略

三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于

激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教

学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

五、教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

Step 1：

热身/复习

Warm-up/Revision

1．Let’s chant. 教师采用说唱跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在说唱的过

程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。

通过课件复习本单元的1师生共读单词

Step 2（Part 2）：

垫。

新课展示

Presentation

2.Start to read：教师通过播放课件，学生根据图片迅速阅读，并选出正确的句子。

通过播放课件，检测学生的通说能力，及时巩固了解学生本单元所学内容。

重点句型和单词，同时引出接下来要出现的单词，为接下来的教学做好铺呈现图片，导入故事，引1.story time Step 2（Part 3）：

课堂练习

exercise 2.接触学习新单词和句型：beautiful、actress以及How beautiful! 起学生兴趣，培养学生的注意力。

通过课件展示新的单词和句子，扩展学生知识，为将来的学习打下坚实

的基础。

1．两人一组进行表演

Step 3：

趣味操练

2．四人一组进行表演

Practice

理解故事的内容，学生学习的积极性和热情较高

再次通过课件呈现，让学生分别通过表演的形式

Step 4: 作业检测

1和家人一起表演故事内容

Homework 能有所收获，体验到学习的乐趣。

对作业进行进一步的完善，让不同层次的学生都

板书设计

My family story time beautiful actress How beautiful!

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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