解决问题优秀教案内容｜教案在线预览

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MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ）概况：人教版二年级数学下册集体备课教案《克和千克解决问题》对应性反思评价教学目标：1．通过练习，加深对1克和千克的印象，加深对克和千克概念的理解。2. 进一步掌握用秤称物品质量的方法，能熟练，正确地进行简单的计算。方法＆策略课型方式：要素组合5′情景导入10′探究新知

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-14 07:25:00

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学校：楚雄市鹿城小学

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2018-05-14 07:25:00

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关键词：解决问题优秀教案内容

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MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ）

概况：人教版二年级数学下册集体备课教案

《克和千克解决问题》

对应性反思评价

教学目标：

1．通过练习，加深对1克和千克的印象，加深对克和千克概念的理解。

2. 进一步掌握用秤称物品质量的方法，能熟练，正确地进行简单的计算。

方法＆策略

课型方式：要素组合

5′

情景导入

10′

探究新知：

10′

应用巩固

15′

总结提升

1-1 克和千1-1 先来检查认识秤。下面的秤克，你们知道最多能称多重的物品？

了些什么？ 1-2 出示课件：

教材第107页第11题。

( 想 ) 1-3 交流汇报。（动中学）(看+ 想+做)(5F:防单一) 1-2

汇报交1-4 怎样才能使天平处于下面流。（讲+听）. 的两种状态？

（5F:防花架子）1-3 板书课（想+做+讲）题。

1-5引导学生展开讨论。（听+想+讲）（5F防泡沫） 1-1 从图中第一种状态看，1-1 课后练习

天平左边的物品重，右边的物品轻，要怎么办呢？（想+讲）。

1-2 从图中第二种状态看，天平左右两边的物品同样重，要怎样放？

（5J:约定）(5F:防泡沫) 1-2 学生独立完成

1-3 交流、订正

1-4 课后小结。

说明／备注／总评：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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