C教学设计(教案)

人教版五年级上册

Unit 1 What’s he like?

Part C教案

广西河池市金城江区第三小学

梁玉萍

一．教学目标

1. 通过大量的听读操练,掌握元音字母在单词中的发音,纠正学生错误的发音,提高学生的听力能力。

2. 培养学生听音写词的能力。

3. 完成“Let’s wrap it up”部分的连线和填空任务,知道主要是不同的人称代词时,后面应该用be动词的相应形式。21教育网

二．教学重点难点

教学重点

1. 掌握元音字母在单词中的发音,纠正学生错误的发音。

2. 知道主语是不同的人称代词时,后面应该用be动词的相应形式。

教学难点

1. 知道主语是不同的人称代词时,后面应该用be动词的相应形式。

2. 鼓励学生经常听英语,培养学生对于听英语的兴趣。

三．教学过程

活动1【导入】warm

up

1. Free talk T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. What’s your partner like, S1? S1: He’s / She’s … T: What’s your partner like, S2? S2: He’s / She’s … …… 21cnjy.com

2. 教师请一两组学生上讲台表演“Part B Let’s talk”部分对话。

活动2【导入】Preview

1.

全班学生分男女比赛唱歌曲“Who’s your teacher?”。

2. Bingo game: 游戏规则：同学们任意写9个表示人物性格的单词，老师念这九个单词，三个单词连成一条线，喊“Bingo”。

3. Pairworks: What are your teachers/friends like? What’s Chen Jie like ? She’s quiet/funny/polite/strict/nice/friendly...... ww1-cn-jy.com

活动3【讲授】Presentation

1.

Story time:

Zoom and Zip will have a new PE teacher today.

2.

让学生观看视频。

3.

讲解一些难点并回答课文中的一些问题。

A.

will be

=will

Who will come today? B.

Only: 只

I only know I am a student.

C.

must

be

You must be______. D.

shoot: 射击

miss: 错过

I miss the bus! E.

Join you: 加入你们

What’s Rabbit like?

He is thin and short. 4.

跟读课文。

5.

Show time.

活动4【练习】Consolidation

A.

Listen again and answer B.

Listen and circle C.

Think and macth D.

Choose and write 活动5

Exercises A.

Let’s wrap it up (1)

用be动词的适当形式完成面的句子。

I _____helpful！

He _____funny. She _____kind. It _______ small. They ______ old.

We ______ strong！

(2) 让学生完成本部分的练习,并结合上面的填空练习,说说be动词的用法。

(3) 出示口诀帮助学生记忆:我(I)用am,你(you)用are, is连着他(he)、她(she)、它(it)。

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2. 课堂练习——写出完全形式或缩写形式:

①

what’s

________________

②

it is

________________ ③

can’t

________________

④

do not

________________

⑤

they’re

________________

⑥

is not

_______________

3. Check the answer

①

what is, ②

it’s, ③

can not, ④

don’t, ⑤

they are, ⑥

isn’t

活动5【作业】Homework

1.复习本单元重点单词和句型。

2.完成课堂检测中的相关习题。