Story timeppt课件课堂实录

Unit 8 Our dreams（Story time）

教学设计

海安县仁桥小学

张锦莲

教学内容：

6B Unit 8 Our dreams （

Story time ）

教学目标

：

1.能听懂、会说、会读单词：dentist, astronaut, dancer,football player, pianist等职业类单词。

2.能听懂、理解、会读并初步运用句型：

-What do you want to be in the future? -I want to be a/an…I want to (do)…，掌握两种回答的区别。

3.能用英语描述自己的梦想。

重点难点

：

1．单词dentist, astronaut, pianist的读音；

2．能正确掌握重点句型：-What do you want to be in the future?

-I want to be a…I wantto (do)…

3．能正确理解和掌握对话内容，并完成相关拓展练习。

教学过程

：

课前预习：

完成预习案。

Step

1

Warm-up

1. Free talk. 2. say some words. (通过闪现职业类单词，为本课生词教学预热。) Step

2

Presentation 1. I have a dream. When I was young, my dream was to be a teacher. Now I am a teacher. My dream comes true. （由老师的亲身经历引出主题：my dream，并呈现短语：come true。）

2.揭题：Unit 8 Our dreams 3.Watch and guess 欣赏短片

（通过播放五年级所学的相关视频，再现Mike, Liu Tao, YangLing, Su Hai的信息，与本课教学巧妙呼应。）

4. Ask and check 运用本课重点句型进行问答：

-What do you want to be in the future? -I want to be a/an…

（通过问答揭晓文中孩子们的梦想。）

5. Watch and find How about Wang Bing and Nancy? （逐层教学，揭晓孩子们的梦想。）

Watch the cartoon. 6. Read and underline Let’s see the first part, the boys’ dreams.

Read this part and underline the answers of the questions. （通过让学生划重点、读、理解，循序渐进，加深印象。）

7. Make a poem in groups Read the next part. Why do the girls have their dreams? （让学生找出关键词，完善梦想，评价梦想，达到知识的拓展升华。）

Finish the poem. （小组展示，引导学生注意感情色彩。）

8. What’s Miss’s dream?

直接呈现动画语音，与课堂开头教者的呈现相照应，进一步强化：come true。

9. Try to retell 小组内复述

选代表复述

10.Think and write

（通过完成书后练习并检查，进一步强化知识的掌握。）

Step

3

Consolidation 1.Let’s have a talk. -What do you want to be in the future? -I want to be a/an…

2.Work in groups: write down your dreams. （由说到写，由口头到书面，全面强化学生的英语技能。）

3. Collect our dreams. （将孩子们的梦想收集在许愿瓶中，归纳实现梦想的要素，对学生进行理想熏陶，达到教育的升华。）

Step

4

Homework

1. Know more about dreams. 2. Introduce your dreams to yourfriends and family.