C第一课时教学实录

人教版PEP三年级下册

Unit 2 My family 第5课时教学设计

田东县祥周镇中平小学 王嘉琦

教学目标：

1.知识与技能：.能够听、说、认读单词：sister,brother, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family. 2.过程与方法：.能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.This is my...介绍自己的家庭成员，并能够在具体的语境中灵活运用。学唱英文歌“I love my family”。

3.情感态度与价值观：.培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德。

教学重点：掌握三会单词和句子。

教学难点：能够在具体的语境中灵活运用句型：This is my…

教学准备：点读机，多媒体教学课件，单词卡片，教师及学生的家庭成员个人照片，用来奖励学生的小贴画。

教学过程：

Step1 Warming up 1.T：Class begin S:Stand up T:Good morning boys and girls S：Good morning teacher. T:How are you today? S:I am fine,thank you,and you? T:I am fine ,too. 2. T:Let’s listen the song“I love my family”,then sing the

song together.播放课本第20页的歌曲，让学生听几遍后跟唱，通过学唱这首新歌曲，让学生对即将学习思维新的称呼名称有进一步的了解。同时，英语歌曲能让学生从课外活动迅速融入到英语课堂中，并激发学生学习英语的兴趣。（课件展示并播放歌曲）

Step2 Lead in Talk about my family members 教师用多媒体课件出示自己家庭成员的相片，用英文介绍自己的家庭成员，并解释汉语里父亲的爸爸和妈妈称作爷爷和奶奶，母亲的爸爸和妈妈称作外公和外婆;爷爷和外公，奶奶和外婆是两个不同的词汇，但在英语里，爷爷和外公，奶奶和外婆都是同一个词，分别是grandfather,grandmother。在汉语里，姐姐和妹妹是两个不同的词汇，但在英语里，姐姐和妹妹都是同一个词sister，同理，哥哥和弟弟也一样，都用brother表示。

Step3 Presentation 1、教师使用课件展示Mike的家庭树，并对学生说：“Now I am mike ,let me show you my family members”’并指着家庭树说：This is my family,指着爸爸说：This is my father ,指着妈妈说：This is my mother,指着爷爷说：This is my father’s father ,he is my grandfather(grandpa)，指着奶奶说：This is my mother’s mother ,she is my grandmother(grandma)。在四线三格上板书单词：grandfather ,grandmother 并教读单词：T:Follow

me ,please.grandfather ,grandfather,grandfather T:Boys read it,girls read it. T:Go on,read after me,grandpa, grandpa, grandpa read by yourself。以相同的方式引出单词grandmother,grandma。

2.教师指着姐妹的照片说：This is my sister,read after me ,sister,sister,sister,还可以分小组读。并注意纠正学生的发音。

3.出示单词卡片让学生快速抢读。可以分小组读，分男生女生读。

4.出示人物图片让学生猜一猜是谁？怎么称呼。Who are they? 5.用点读机播放第18页let’s learn 部分录音，让学生跟读，注意单词句子的发音。

Step 4 Consolidation 1 Play a game 活动方式：小组活动介绍自己的家庭成员。

教师先讲解游戏规则：让学生拿出自己的家庭成员照片，并在小组内利用句型“This is my …”进行介绍和交流。

T:This is my family ,this is my grandpa,this is my ….请一些学生到讲台前介绍自己的家庭

2、let’s chant (课件展示图片内容) 首先，让学生仔细观察本部分的图片内容，假设这是学生自己的家庭成员，依次请几名同学介绍。

S:This is my grandpa.This is my grandma.This is my …

然后，播放此部分的录音，让学生拍手学唱此部分的内

容。最后，将全班分成两个小组，练习此部分的内容，第一组读第一行内容，第二组读第二行内容，最后两行内容全班一起读。然后两组再交换所读内容。请学生依次说唱并给予奖励。

T:Let’s do some exercise on screen.请学生看多媒体课件做练习。

Step 5 Summary and Homework 1.师生共同总结本课时所学内容：家庭成员单词：sister,brother,grandfather,grandpa,grandmother,grandpa。

2.介绍自己的家庭成员的用语：This is my…

3.布置家庭作业: 教父母今天所学的新单词，用英语向你最好的朋友介绍自己的家人，将课本第20页的英文歌曲唱给父母听。

板书设计

Unit 2 My family grandfather grandmother grandfather grandmother (grandpa) (grandma) (grandpa) (grandma)

father mother

sister Mike brother

This is my …