B教学设计实例｜教案在线预览

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课题：Unit1 Hello! 第四课时教学内容：义务教育科教书（人教版）PEP英语三年级上册第7页Let’s talk 和Let’s play。教学目标：1. 初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is… 使学生能听、会说此交际用语。2.学习表

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-04 15:30:00

来源学校

学校：东莞市长安培英小学

B教学设计实例

未知

2018-06-04 15:30:00

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关键词：B教学设计实例

正文

课题：Unit1 Hello! 第四课时

教学内容：

义务教育科教书（人教版）PEP英语三年级上册第7页Let’s talk 和Let’s play。

教学目标：

1. 初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is… 使学生能听、会说此交际用语。

2.学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 教学重、难点：

重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习。

难点：What’s your name? My name is…中name 的发音. 教具准备：

录音机和磁带

游戏所需要的小气球

教学过程：

一、

热身、复习 (Warm-up/Revision)

1. 唱“Hello”歌

2. 师生互相问候Hello! /Hi! 3. 分别起立做自我介绍。

二、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)

1. 老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s…. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your nam（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

2. 跟读、模仿、操练My name’s…. 注意学生对name一词中 a 的发音。

3. 跟读、模仿What’s your name?

4. 抛球游戏

5. 教道别语Goodbye/Bye，

告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。

6. 听录音，或通过VCD来展示B部分Let’s talk的内容。

三、活动、操练 (Activities/ Practice)

1. Pair work:让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。

2. 游戏：猜一猜我是谁。

3. Let’s play中的游戏。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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