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“PEP四年级下Unit6 Part C Story time”教学设计授课教师姓名知识点来源 范颖晒课名称PEP四下 Unit6 Part C. Story time PEP人教版英语四年级下册，第 六课时，课题 Story time 在本节课中，首先通过四个复习环节来进行课前热身，
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- 2018-04-27 10:10:00
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C教学实录及点评
未知
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关键词：C教学实录及点评
正文
“PEP四年级下
Unit6 Part C Story time”教学设计
授课教师姓名
知识点来源
范颖
晒课名称
PEP四下 Unit6 Part C. Story time PEP人教版英语
四
年级
下
册，第 六
课时，课题 Story time 在本节课中，首先通过四个复习环节来进行课前热身，分别为大声读出数字，形容图片，读出飞机下方的单词以及齐唱自编的操练形容词和名词的歌曲。通过这四个有趣的复习热身环节，同学们不仅复习到了整个单元的单词和句子，也做好了上新课的准备。紧接着，通过出示Zoom和Mr Elephant的图片，引出本次故事的其中两个主人翁，提出问题，激起同学们学习故事的兴趣，接着播放动画，请同学们回答问题，回答完毕后，根据故事情节层层展开，分别操练重点短语“do a good job”以及句子“How much is/are…”以及它的回答。最后，通过有趣的Role play让整个课堂活跃起来，通过一首欢快的自编歌曲，让同学们更容易理解和背诵整个故事。
设计思路
具体设计
1.
2.
3.
4.
内
容
复习表示金钱的数字，个人装饰物品以及其形容词，形容物品的句子。
能理解整个故事的内容大意。
能听懂并会说短语“do a good job”、以及询问价钱及其回答。
能在日常生活中遇到类似的类型，用英语来表达。
教学目的
教学重点难点
重点：理解整个故事的内容大意。
难点：熟练运用“How much”句型。
一、复习旧知
引出新知
复习所学的单词、句子，出示故事主人翁，学习新知。
二、创设情境
揭示课题
结合课文故事的三个人物，根据故事情节层层递进，使学生融入到故事教学当中去，学习新知。
三、探究交流
操练感悟
着重引导学生了解故事情节，给学生充分探索故事情节和回答问题的机会，通过这样的方式，学生更加清楚地了解整个故事的来龙去脉，也在学习的过程中，操练了新句型和扎实训练了已学句型。
四、课堂总结
拓展延伸
通过本堂故事课的学习，同学们了解了整个故事的来龙去脉，通过Role play同学们也体验了到服装店里去买衣服的真实场景，拓展了学生的视野，有助于其将课本的知识融入到生活当中去。
教学过程
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 10:10:00
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作者信息
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关于本教案的常见问题
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