BPPT专用教学设计内容

一、目

标

要

求

1、能够四会掌握A部分的四会单词和句子。

2、能完成《学习与巩固》上的练习。

教学准备1、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、幻灯片等；

2、教师和学生共同准备本课时所需的单词卡片。

教

法以学定教

精练达标学

法小组合作法

教

学

流

程

设

计个性化设计批注

（教学具体操作方法个性体现）

一、Review 1.出示词卡，复习单词。

forest，hill， river，mountain，lake. 2.复习句子: Is there a river in the forest？

Yes,there is. No,therre isn’t. 3.复习语音

认读下列单词

house ,mouse ,sound , count , about , around 二、Practise

1.Ask and answer 师呈现自然公园图片，引导学生回答问题：Is there a river in the park? Is there a …?请学生四人一组，两两相互询问，并派一人发言。

2.Role play 请学生重新编写对话，四人一组，先准备后展示。

三、Test 1.根据句子意思或提示填空。

（1）Let’s go to the （森林）. （2） there a （河流）in the park？

Yes, . （3）______ there a lake in front of the (高山). 2.补充单词。

f e ， h ll ，

m nt n，

l ke， r v 3.Exercises book 板

书

设

计

Unit 3 (A) Review What would you like to eat/drink？

I’d like... tea，ice cream ， hamburger，

salad，sandwich. 授课时间：2014年

月

日第

节

执教老师：

课题Unit 6 In a nature park ? 第五课时课型

对话课

本课考点能够在情景中运用句型Are there any tall buildings in the nature park ? Yes, there are./No,there aren’t. 教学目标

（目标后批

注重难点）1、知识与能力：能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演PEP新版五年级英语上册Unit6 In a nature park教案PEP新版五年级英语上册Unit6 In a nature park教案。

2、过程与方法：能够在情景中运用句型Are there any tall buildings in the nature park ? Yes, there are./No,there aren’t. 3、情感态度与价值观：能用本单元所学句型描述自然公园的情况。

教学准备1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡；

2、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、幻灯片等；

教

法情景导入法学

法小组合作法

教

学

流

程

设

计个性化设计批注

（教学具体操作方法个性体现）

（一）定向导学

1、导入新课。Boys and girls we are going to Learn let’s talk. 2、展示学习目标。

（二）自主学习

1、出示自学提纲，明确学习要求。

A:自读对话，找出自己不会的单词并用“红笔”圈出PEP新版五年级英语上册Unit6 In a nature park教案文章PEP新版五年级英语上册Unit6 In a nature park教案出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001217256.html，转载请保留此链接！。

B:仔细听课文录音。

C:大声跟读课文

2、布置学生自学。

3、学生自学，教师巡视指导。

4、听录音，跟读对话. （三）合作交流

1、布置学生四人一组合作学习。

A;每个同学大声读一次课文，其他同学纠正错误。

B:模仿课文自编对话，运用句型：Are there any tall buildings in the nature park ? Yes, there are./No,there aren’t. 2、组内交流。

3、组长整理讨论结果。

4、学生展示

PEP新版五年级英语上册Unit6 In a nature park教案教案。

（四）质疑探究（Let's try）

（1）学生观察图片，根据图片说出相应的单词。

（2）听录音，完成学生用书Let's try部分的练习。

（3）学生独立完成

。

（4）核对答案。

（五）小结检测