C名师教学视频（文字实录）

Unit

2

My

family Part

C

story

time 教学设计

一．教学内容：人教版（pep）2011三年起点，三年级下册: Unit

2 My

family Part C story time

二．学情分析

一般特征：三年级小学生对英语学习有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，他们模仿力强，记忆力好，

有兴趣参与各项教学活动，有用英语进行交流的愿望。加上他们生性活泼好动，在课堂上应鼓励他们大胆说，积极做

。

初始能力：学生已经有了半年多的学习英语的经历，对本单元的单词：father，dad, man,woman,mother,sister等都已经会读，会说。对用句子This is…… .介绍自己的家人

三．教学内容分析

本节课是Unit

2 My

family Part C story time的内容，通过设置情境把学生带入到故事中去，故事讲述的是Zip去Zoom家，询问了Zoom的妈妈职业以及对其妈妈的赞扬，Zoom在模仿妈妈的过程中发生的一个有趣的事情。

四．教学目标

1.能够听懂，会说beautiful（美丽的），actress（女演员）。能将赞美她人的句子She’s beautiful!

How

beautiful!运用在实际的情境中。

2.理解story

time 的故事内容，听懂、会说、分角色表演。并能用英语介绍自己的家庭。

3.提高尊敬长辈、热爱家庭的观念，养成勇于开口说英语的习惯。.

培养学生乐于模仿,敢于交流的能力，培养学生合作学习的能力。

教学重点：

复习本单元所学的单词、句型。能够听懂，会说beautiful（美丽的），actress（女演员）。能将赞美她人的句子She’s beautiful!

How

beautiful!运用在实际的情境中。

教学难点：

理解story

time 的故事内容，听懂、会说、分角色表演。并能用英语介绍自己的家庭。

五．教具准备：课件，单词卡片，卡通头饰，服饰等

六．教学过程

(一)

Warm up. 1.Greetings. 2.Sing

a

song:《My Father is a doctor》

3.通过设置情境复习学过的有关家庭成员的单词father，mother，sister等及句型This

is …… .并引出本单元标题Unit 2 My family. (二)

Presentation 通过出示学生感兴趣的卡通人物及问答的师生互动形式，把学生带入到story time的故事情境中。

(三)

新授

1.

播放视频，学生跟读。

2.

新知讲授，操练新词beautiful，actress。通过游戏的方式，激发学生学习兴趣。

3.

PPT中出示一些实际的情境，帮助学生运用句子：

She’s

beautiful! My

mum is

an actress.How beautiful! （四）Practice 小组合作，分角色表演story time。

（五）Summary 1.学生说说都学习到了什么？

2.师生共同总结故事，并提高学生尊敬长辈、热爱家庭的观念

。

（六）Homework: 用所学的句子赞扬自己的妈妈,并对妈妈说：How beautiful ! 好了，我们在Zoom的家里看到了一个有趣的故事，那我们要和Zoom和Zip 说再见了。Goodbye! 板书设计

Unit 2 My

family She’s beautiful! My

mum

is

an actress. Zoom! How beautiful!