Section A课堂实录【2】｜教案在线预览

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Unit 3 I like running （第1课时）总第5课时1教学目标 1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话,掌握生词。3. 听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。2重点难

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2018-05-09 09:51:00

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学校：襄城县茨沟乡五里堡中心小学

Section A课堂实录【2】

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关键词：Section A课堂实录【2】

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Unit 3 I like running （第1课时）总第5课时

1教学目标

1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。

2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话,掌握生词。

3. 听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。

2重点难点

1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。

2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话,掌握生词。

3. 听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。

3教学过程

活动1【导入】Section 一.Warmmer 1. Greetings: T: Good morning, boys and girls. Nice to see you . How are you? ... (通过自我介绍,拉近彼此的距离) 2.Sing a song old Mcdonald had a farm.呈现课件1.(歌曲热身导入,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛)。(通过模仿动物的叫声,复习上一课的生词为后面的教学作好准备。

3.通过蚂蚁上树,蜻蜓低飞,鱼儿浮出水面等现象引出天气情况rainy,成功导出新课题。

活动2【讲授】Section 1. warm up 说说自己的爱好,引出话题。

2.任务1 (1)看look and listen的教学内容。

对话中出现了什么人物,他们在谈论什么,提到了哪些内容? 将有关生词写到黑板上。

(2)简单讲解黑板上的生词,教学生认读、跟读和记忆。

(3)播放录音。先听两遍,让学生带着问题、带着目的去听。

(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。比如:跟录音读,跟教师读,角色扮演朗读。

(5)分小组角色扮演。

3.任务2 (1)看listen, circle and say的教学内容

带领学生朗读run jump read write 这些单词。

(2)播放录音。

先让学生仔细听,注意动词。

(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。

4.任务3 (1)看look and try的教学内容。

浏览,了解大意和要求。

(2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。

(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。

5.任务4 (1)看listen and match的教学内容

浏览,了解大意和要求。

(2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。

(3)根据录音内容,完成练习。

(4)学生互相检查,看是否正确。

4教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：Section A课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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