5 地球以外有生命吗名师教学视频（文字实录）

课题：地球以外有生命吗

一、教材分析：《地球以外有生命吗》是苏教版小学科学六年级上册第四单元《探索宇宙》中最后一课，也是《科学课程标准》中“地球与宇宙”部分在苏教版教材中的最后一课。本课引导学生从地球的周围由近及远，进一步拓展学生的视野，去探索“外星生命”，主要是学生通过对搜索到的相关星体资料进行分析，决断外星生命存在的可能性，了解科学家为寻找外星生命作出的努力，旨在唤起学生对宇宙的好奇心，不是要让学生探究出什么结果，而是鼓励他们大胆发挥想象力和创造力。

二、学情分析：实际上对于外星生命，人们一直都在不断猜想他们的存在，科学家感兴趣，小学生同样很感兴趣，六年级的学生已经从各种途径了解了很多这方面的信息，有的比教师知道的还多，但不少是小报的“道听途说”，没有确凿的证据，甚至很多就是虚假的，因此需要让学生有依据地推测，以科学的态度对待各种信息，学会甄别。因此，着重在于培养学生对信息的收集处理能力、想象力和创造力。

三、教学目标：

1、能根据生命存在的基本条件推测可能有生命的星球。

2、了解人类探索地外生命的一些活动。

四、教学重点难点

重点：唤起学生探索外星生命的欲望和想象力。

难点：有理有据、简洁明了地表达自己的观点。

五、教学准备：

查找有关外星人的文字和视频资料，有关太阳系内行星的资料。

六、课时安排：1课时

七、教学过程：

一、谈话导入 1、谈话：今天这节课，我们一起来探讨有关外星生命的话题，谁来说说外星生命指的什么？ 2、学生回答。

3、小结：外星人——指地球以外的具有高级智慧的生物。 二、提出问题 1、提问：你认为有外星人吗？ 2、现场调查，公布调查结果。 认为有外星人的同学--------人，认为没有外星人的同学--------人。 三、科学辩论 1、过渡：同学们现在有两种观点，一种认为有外星人，另一种认为没有外星人。请你们说出你们的观点以及支持这一观点的理由。 2、学生讨论、交流。 四、提供资料 1、

教师向学生展示收集到的有关外星人的资料。 A、来自太空的报告。 B、月球上的外星生物。 C、我的故事：我和外星人握手。 2、向学生介绍太阳系的有关资料。 课件播放：太阳系的有关资料 3、向学生介绍银河系的有关资料。 课件播放：银河系的有关资料 4、向学生介绍河外星系的有关资料。 课件播放：河外星系的有关资料 五、提出假设、科学探究 观点1：认为有外星人。 一部分科学家认为有外星人，他们已经行动起来向其它星球发送了地球的名片，寻找外星人。 课件播放：人类向太空发射探测器的情况 观点2：认为没有外星人。 另一部分科学家认为没有外星人，他们认为所谓外星人其实是人们由于心理或生理因素造成的错觉或幻觉，可能是飞机、气球，也可能是云块、球状闪电等物体。

六、共同小结 1、提问：通过今天的学习，你知道了些什么？ 2、总结：今天我们在这里共同探讨有关外星生命的话题，对于是否有外星生命这个问题，大家持什么样的观点并不重要，重要的是能够根据自己的观点去收集整理资料，并能用收集到的资料去论证自己的观点；重要的是能够对所收集的各种资料进行科学的分析、理性的怀疑；重要的是能够根据收集到的资料做出科学合理的假设，并形成自己的推论……

八、板书设计：

地球以外有生命吗

水、空气、阳光……

1、无线电波。2、天文望远镜3、直接登陆星球4、发射无人探测器

九、教学资源：

十、教学反思：