1 我们周围的土壤优秀公开课教案｜教案在线预览

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科学教案NO.01 学校课题新华二校1、我们周围的土壤姓名课时王龙1课时年级科目三年科学教学目标过程与方法：1、能够运用多种感官认识土壤。2、会观察、描述、记录自己的观察结果。3、能够与同伴交流观察结果。科学知识：1、知道土壤里有什么。2、知道土壤里生活许多小动物。情感、态度与价值观：1、愿意亲近土

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们周围的土壤

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2023-10-17 05:37:20

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学校：新华第二小学

1 我们周围的土壤优秀公开课教案

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2023-10-17 05:37:20

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关键词：1 我们周围的土壤优秀公开课教案

正文

科

学

教

案

NO.01 学

校

课

题

新华二校

1、我们周围的土壤

姓名

课时

王龙

1课时

年级

科目

三年

科学

教学目标

过程与方法：1、能够运用多种感官认识土壤。2、会观察、描述、记录自己的观察结果。3、能够与同伴交流观察结果。

科学知识：1、知道土壤里有什么。2、知道土壤里生活许多小动物。

情感、态度与价值观：1、愿意亲近土壤。2、意识到土壤与动植物有着密切的联系。

初步了解科学是什么

从科学家的经历中了解科学探究的大致过程。

教师事先进行实地考察，为学生准备一块泥土地、铲子、放大镜、盛土容器、土壤研究记录纸。

过

程

教学重点

教学难点

教学用具

教学内容

一、导入

二、新授

教师活动

学生活动

我们今天来研究有关土壤的知识。说说我们周围哪里

有土壤？板书课题

讨论：1、你对土壤已经知道了些什么？

2、有哪些想知道的问题？

学生回答

1、自主学习

（1）说文解字：“土”表示什么意思？

让学生根据已有经验发表自己的看法。

（2）小结，激发学生实地观察的愿望。

（3）提问：在外出进行观察时，我们应该注意些什学生交流

么？

师生小结：1、注意安全；2、不要破坏环境,更不

能伤害土壤中可能存在的动植物；3、及时记下自己的

发现，对不认识的动植物，可先照样子画下来；4、尽

可能多地发现土壤里有些什么。

2、外出实地考察，观察校园绿地一角的土壤。

观察

教师讲解并提出要求：先观察表层的土壤(颜色\形状\

湿润度等)；然后注意观察土壤中有哪些动植物,思考土

壤和动植物的关系；最后注意观察表层土下约2厘米

处的土壤(颜色\形状\湿润度等)。

学生分组观察，教师巡视指导。（指导学生边观察便记

录，及时记下自己的发现等。）

三、总结

3、回到教室，交流汇报

交流汇报

分组交流自己在观察过程中的发现、收获。

各组派代表上讲台前汇报。

教师引导学生讨论：表层的土壤和地下2厘米初的土

壤有些什么不同的地方？有哪些动物生活在土壤里，

这些动物在土壤里干什么？

今天我们一起去校园里观察了土壤，并有了很多新发

现。你们能在回家后能把这些新发现和新感受用清新、

优美的文字或是栩栩如生的图画描绘出来吗？

谈收获

也希望大家能利用课余时间到公园、田野等更多的地

方仔细观察那里的土壤和土壤中的生物，并采集一份

土壤样本（下节课带来）。

板书设计

1、我们周围的土壤

课

后

小

结

关于本教案的常见问题

Q：1 我们周围的土壤优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们周围的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们周围的土壤优秀公开课教案