1 地球的形状教学实录｜教案在线预览

资料摘要

地球的形状教学目标：1、知道地球的形状和大小2、知道人类探索地球形状经历了漫长曲折的过程3、能做模拟帆船进出港的实验，观察船体在球面和平面上航行的差异4、意识到科学探索之路有时曲折坎坷，感受前人勇于探索的精神，明确人类对自然界的认识也有一个过程，每个人都肩负着继续探索的重任教学准备：帆船、地球仪、小

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 地球的形状

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2018-04-24 08:43:00

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学校：福州市达明小学

1 地球的形状教学实录

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关键词：1 地球的形状教学实录

正文

地球的形状

教学目标：

1、

知道地球的形状和大小

2、

知道人类探索地球形状经历了漫长曲折的过程

3、

能做模拟帆船进出港的实验，观察船体在球面和平面上航行的差异

4、

意识到科学探索之路有时曲折坎坷，感受前人勇于探索的精神，明确人类对自然界的认识也有一个过程，每个人都肩负着继续探索的重任

教学准备：

帆船、地球仪、小帆船、海洋球、大气球、乒乓球、纸条、实验记录单、课件

教学设计：

一、导入

谈话：在遥远的远古时期，人类的祖先在晴朗的白天，能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，可以看到月球像明亮的圆盘。可是，对于自己居住的这片大地是什么形状，祖先们却缺乏足够的认识，非常遗憾。你们能提供一些建议吗？这节课我们一起来探索地球的形状。（板书课题）

二、人类探索地球形状的历程

1、提问：地球太大了，可以先把研究对象缩小。比如，你怎么知道小区里一块绿地的形状？

2、学生讨论、交流

3、小结：登高远望是个不错的方法。在科技落后的古代，人们常常也会使用这种方法。

4、使用“登高望远”法观察沙漠、草原等不同地方的地形，并汇报发现

5、简介中国人的宇宙观“盖天说”、古希腊人的宇宙观，发现其共同点——认为地球是方形

或近似方形。

6、认识一些古人在生活中观察到的奇特现象（如月食、帆船进出港时船身、桅杆出现的顺序差异），与多数人认为的地形是平的、方的并不相符，进而产生疑问：地球可能是球形或近似球形的。

7、分组进行模拟帆船进出港的实验，观察、记录船体在球面和平面上航行的差异

8、汇报实验发现

9、简介麦哲伦和他的环球航行，并谈谈此次环球航行的伟大意义——人类第一次用实际行动证明地球个球形的。

10、演示实验：观察同一长度的纸条在不同大小的球面上的弯曲程度差异，以此发现人类在地球上却难以察觉地球是球形的原因

11、阐述人类进入20世纪后在航天航空领域取得的伟大成就，并帮助人类进一步确定地球的形状为球形。

三、认识地球的大小

1、介绍有关地球赤道周长、半径、地球表面积等相关数据。

2、谈话：根据这些数据，你们能现象出地球的大小吗？

四、拓展

算一算：如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，要绕赤道走一圈需要花费多长时间？

关于本教案的常见问题

Q：1 地球的形状教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 地球的形状》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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