演唱 快乐的音乐会教学设计范文

《快乐的音乐会》教学设计

教材分析：

《快乐的音乐会》曲调欢快活泼、琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。学生十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在欢快热闹的气氛当中。除了情感上的适合外，这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性。

学情分析：

二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿,身心可塑性强。有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到的理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。

教学目标：

1．能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲，体验音乐的快乐。

2．能通过合作、比赛的方式，培养孩子学习音乐的积极性。

3．通过拍、诵、聆听、唱等音乐活动来学习、表现音乐。

教学重点：

感受歌曲活泼欢快的情绪，完整准确地演唱歌曲。

教学难点：

唱准歌曲中×× ××

×× ×

××

0×

×--节奏

教法学法：

听唱法、练习法、合作法

教具准备：

多媒体课件、电子琴

教学过程

一、组织教学

师生问好

上课！

同学们好！欢迎大家来到音乐王国! 二、导入 老师在来的路上收到了一封神秘来信，收信人就是咱们班所有的小朋友。到

底信是谁寄来的，又会说些什么呢？让我们一起拆开来探个究竟吧。

（小朋友们好，我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫，今天，我们美丽的森林将要举办一场大音乐会，诚心邀请优秀的小音乐家加盟，来森林和我们一起享受这快乐的时光！） 你们看，国王还给我们发了邀请函，邀请了我们一起去参加，大家想去吗？（学生自由回答）。让我们一起来敲开动物王国的门吧！

（设计意图：以动物王国开音乐会为主线，激发学生对本节课的学习兴趣。）

三、节奏训练

为打开王国的大门一起敲门

2/4

2/4 ××

××｜××

×｜××

0×｜×- ||

2/4 咚咚

咚咚｜咚咚

咚｜咚咚 0 咚｜咚- ||

2/4 狮子

国王｜我们

到｜快把 0门｜开- ||

师：恭喜大家顺利敲开了大门，我们快进去参加快乐的音乐会吧！

（板书

快乐的音乐会）

（设计意图：以动物王国设置的考验来学习本节课的难点，让学生在快乐中，在游戏中学习。）

四、学唱歌曲

1、初听歌曲录音，学生回答问题。（老师带动学生身体律动）

师：请同学们初听歌曲，（1）.歌曲中都出现了什么乐器？

（2）听一听都有谁来参加音乐会了？小动物们都做了什么动作？

生：小狗小猫，小胡琴，小喇叭，小铜鼓

竖起耳朵

跟着唱吖

摇头摆尾

师：同学们真聪明吖！国王听了很满意，但是国王还想再考考你们，看谁能说出歌曲中的三种乐器分别发出来哪些声音？

生：小胡琴-吱扭

吱扭。

小喇叭-滴答

滴答。

小铜鼓-叮咚

叮咚。

师：老师看到同学们的表现特别的兴奋，老师也想给你们露一手唱一曲，好吗？

2、听教师有感情的范唱，

师：老师唱的怎么样？这么好听的歌曲，同学们喜欢吗？我们来学习歌曲《快乐的音乐会》

3、按节奏有感情的在高位置上完整地朗读歌词。（打节拍）

师：你们读得太好了，男同学声音非常洪亮！女同学声音非常的甜美！

4、分段学唱歌曲。

（1）师：请同学们跟着老师来学唱歌谱，老师唱一句同学们跟着老师学一句。

师：要注意嘴巴张圆，用自然纯朴甜美的声音演唱！

（2）填歌词小游戏 师：同学们的声音真优美！老师弹一句，同学们自己来试着唱一唱吧！

（3）完整的跟琴唱歌曲第一段歌词

师：同学们唱的太好啦，能不能自己添加第二第三段的歌词啊？

（4）自主学唱歌曲二、三段。

师弹琴，学生自主学唱第二、三段。

6、教唱歌曲结束句。

师：请同学们仔细观察歌曲，我们学完了吗？现在我们来学唱结束句。老师唱一句，同学们跟老师学一句。

7、完整地有感情地演唱歌曲，提问（小猫小狗的情绪是怎么样的？生回答：高兴的）师：那咱们也要带着高兴的情绪来演唱这首歌曲好吗？

四、创编拓展

1、师生合作接唱歌曲。

老师唱第一句，学生唱第二句，再合唱

（设计意图：培养学生的合作能力。）

2、男生、女生比一比。

（设计意图：激发学生的竞争意识。）

五、汇报表演，加入快乐的音乐会。

师：国王亲自来邀请我们了，我们大家扮成自己喜欢的小动物加入到音乐会中去吧。（学生带上自制的动物头饰上台表演歌曲）

（设计意图：让学生自己创编动作上台表演，发挥学生的创新意识。）

六、小结

国王对我们的表现太满意了，他把最佳表现奖颁发给我们班了，大家高兴吗？好啦，快乐的时光总是令我们觉得短暂，但只要我们有一颗快乐的心，就会天天开心了。咱们跟国王和小动物们说再见回家吧。（听歌曲《快乐的音乐会》走出教室。）

板书设计：

快乐的音乐会