演唱小蜻蜓多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小蜻蜓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

站前小学“一师一优课、一课一名师”活动晒课教案晒课教师教材版本员素娟学科音乐年级一年级人民音乐出版社《小蜻蜓》教学过程设计课题一、创设情景，谜语导入，激发学生学习的兴趣1、谜语：头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。谜底：蜻蜓。揭示课题《小蜻蜓》2、教师和学生一起共同了解有

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱小蜻蜓

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 09:25:00

来源学校

学校：桦甸市站前小学

演唱小蜻蜓多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：演唱小蜻蜓多媒体教学设计及其点评

正文

站前小学“一师一优课、一课一名师”活动晒课教案

晒课教师

教材版本

员素娟

学科

音乐

年级

一年级

人民音乐出版社

《小蜻蜓》

教学过程设计

课题

一、创设情景，谜语导入，激发学生学习的兴趣

1、谜语：头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。

谜底：蜻蜓。揭示课题《小蜻蜓》

2、教师和学生一起共同了解有关小蜻蜓的知识，观察蜻蜓的身体特征。

3、知道蜻蜓是益虫。。

4、初步渗透保护益虫的教育。培养他们热爱大自然和保护大自然的意识和审美情趣。

二、学唱歌曲：

（一）聆听歌曲

1、利用多媒体课件让学生完整的聆听歌曲《小蜻蜓》，并提出问题。这首歌曲的情绪是什么？

2、再次让学生仔细完整的聆听歌曲《小蜻蜓》提出问题。这首

歌曲的内容是什么？

（二）读歌词

1、教师按节奏范读歌词。

2、教师分句教学生按节奏朗读歌词。

3、教师和学生一起有节奏地朗诵歌词，要求节奏一致。以此来加深对歌词的记忆

4、感受四三拍节奏强弱弱的规律。

（三）学唱歌曲。

1、学生自己跟音乐演唱歌曲

2、教师范唱歌曲

3、教师分句教唱歌曲。“不吃粮食不吃菜”是难点处，教唱时要注意。

4、全班齐唱

5、全班跟音乐演唱

三、歌曲表演

1、在唱会《小蜻蜓》歌曲后，鼓励学生自编动作，随音乐进行表演，模仿小蜻蜓飞翔。（找1-2个学生）

2、分组表演蜻蜓捕捉蚊子的情景，其他同学演唱歌曲《小蜻蜓》。

四、课堂小结

同学们，小蜻蜓、小蜜蜂、蚯蚓他们都是益虫，是我们人类的好朋友。我要爱护它，保护它。当你们看到有人在伤害他们、捕捉他们的时候要怎么做那？我要去阻止他们。

最后，让我们边唱着歌曲，边模仿小蜻蜓飞的动作来结束这节课。

关于本教案的常见问题

Q：演唱小蜻蜓多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小蜻蜓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱小蜻蜓多媒体教学设计及其点评