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Unit2 My Family C部分教学设计---PEP小学英语三年级下册(河源市源城区宝源学校刘虹）Teaching contents：C Let`s check,Story time Teaching key points:句型Who`s that woman? How beautiful!

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2020-03-01 13:48:50

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Unit2 My Family C部分教学设计

---PEP小学英语三年级下册

(河源市源城区宝源学校

刘虹）

Teaching contents：C Let`s check,Story time Teaching key points:句型Who`s that woman? How beautiful! Teaching difficulty:Really?语气和意思；Wait a minute. Teaching aids:学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照,家庭成员单词卡片和家庭树图片。

Teaching process: （一）热身（Warm-up）

sing the song学生们一起唱《Father and mother》，边唱边演。

（二）复习（Revision）

Is she your …?教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。学生以小组为单位（变换小组成员），拿着家庭成员的照片互相询问：“Is she/he your …?” （三）呈现新课

（presentation）

1. Let`s check A.

Listen and number. 出示教学视频，教师提问：在录像中有几个人？他们的关系？学生回答，然后让学生听音标号。

Look and tick. First,Ss look at the picture carefully, tick the right

picture.Then read together. 2.Story time. a.学生先看动画,教师出示场景，让学生说说看到了什么，他们在干什么？（“What can you see? What are they doing?”）点击单词或人物mother brother sister，指导学生认读。

b.再次播放课件，学生观看，理解Who`s that woman? How beautiful! Wait a minute的含义，教师边说边用手势帮助学生理解其含义。

c. 学生跟读2遍。

d.利用光碟软件作用进行角色演读。

（四）趣味操练

（practice）

1. 活动一：学生拿出自己家庭成员的不同照片。

教师和学生就照片人物一起问一问，答一答。问到那个人物，就让学生举起相应的卡片。T: Who’s he? Who’s he?S: He’s my father. T: Who’s she? Who’s she?S: She’s my mother. Really? How …. 2. 活动二：Let’s read quickly.

以六人小组为单位，演读Story，比一比哪个小组的表演和朗读最流利、最精彩。

（五）扩展性活动（Add-activities）Make a family tree 教师事先准备一些画好大树的纸，让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。学生们做自己的Family Tree.学生们自由走到其他同学那里，谈论家庭成员，运用句型“Who’s he/she?Is she/he your …?”How ... 进行问答。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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