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关键词：2 合作的乐趣教学设计内容推荐

正文

学校周围有什么

教学目标：

1、丰富对于学校周围地区的认识。

2、通过整理各种调查结果，锻炼和提高分析处理问题的能力。

3、体验合作的力量与乐趣。

教学准备：

1、学生以分组的形式，对学校东南、东北、西南、西北四个方向的代表性地标进行调查。

2、老师准备前些日子同学们画的学校操场的图画。

教学活动及过程：

一、结合崇龛地图，了解方位。

1、（课件出示地图）大家知道这是哪儿的地图吗？（崇龛小学校）

看看崇龛小学在崇龛镇的平面图，中心蓝色的是崇龛学校，周围几个大的区域（崇龛镇医院、和平药房、益康医院、明华超市、崇龛兽医站等）。在地图上辨别方向是上北下南左西右东，恩威路在地图的上方，也就是在学校的北边。

2、那么我们来看，和平药房、益康医院、明华超市、崇龛兽医站这四个区的位置并不是在学校的正南正西正东。

3、请学生阅读书中44页的日记；谈谈几天来分工合作，进行调查，有些什么感想；交流调查的结果。

4、小组发表。各小组汇报自己的调查所得。汇报工作由汇报员完成，小组其他成员可作补充。

5、整理调查记录。教师肯定各小组的调查，再次强调调查结果对完成学校地图的重要性。请学生看书45～46页，学习怎样整理自己的记录。

二、复习旧知，绘制校园周边草图。

我们崇龛小学坐落在此，贴一个（星）依据上北、下南、左西、右东的顺序，从学校大门出发，谁能给大家介绍一下，我们学校周围都有哪些道路？这些道路上非常有代表性的地标性建筑或景物有哪些？咱们以学校正门为参照，前方是也就是南面（崇龛正街）；还有明月街、崇龛镇医院；后方是哪条街？它在咱们学校的哪一面，再往西是明辉圆超市、琼江河；太极古镇，东面有崇龛邮局、花都名城。边讲解边绘制草图。

三、介绍周边代表性地标，感受校园周边的人文环境。

师：老师让大家分组按不同内容去调查一下学校周围都有什么？这节课我们就来汇报一下调查结果，看看学校周围有什么。

(师边说边板书课题) 谁先来汇报一下？说清楚你调查的方向，哪条道路上有什么。

1、介绍崇龛太极古镇

2、介绍崇龛西

3、介绍崇龛东

4、介绍明华超市等。

师：他们说得非常清楚，相信大家还有所了解，向同学们介绍。最好能说清在那条街？是干什么的？

四、配乐欣赏图片，感受崇龛变化，品生活。

师：老师也为同学们搜集了一组图片，请同学们静静地欣赏，看看你认识吗、通过图下文字印证您的看法。看后来说一说。

生：汇报。

五、谈感受、谈收获、谈想法。

1、师：听了同学们的介绍你知道了什么？有哪些收获？

2、争做环保小卫士，合格小公民

师：这么美好的环境是咱们崇龛几代人共同建设的结果，在这样的环境中生活，我们除了享受外，还应该做什么？

六、布置任务，填写“我们的记录”

师：同学们你们今天的表现符合一个合格小公民的标准，为了让自己做得更加有计划，把自己学到的知识认真梳理，把你的学习收获记在“我们的记录”中。

板书设计：

学校周围有什么

草图

资料摘要

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