Recycle 2教学目标｜教案在线预览

资料摘要

1．热身/复习 (Warm-up/Revision) (1) 师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。（2）教师出示词卡，让学生认读。2．新课展示 (Presentation) （1）呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-30 16:19:00

来源学校

学校：重庆两江新区民心佳园小学校

Recycle 2教学目标

未知

2018-04-30 16:19:00

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关键词：Recycle 2教学目标

正文

1．

热身/复习 (Warm-up/Revision) (1) 师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。

（2）教师出示词卡，让学生认读。

2．

新课展示 (Presentation) （1）呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。What’s in the forest?Look,look,look!I can see a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.Do you like the bird? Yes, I like it.\No ,I don’t like it. Look at the bird .It’s in the tree.What’s this? Water. Drink some water.(可拓展其他食物的单词) （2）故事呈现

（1）教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中，教师必须要突出I like it的不同语气。

（2）Free talk 教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thank you\Thanks. (3)教师讲解内容中的难点，让学生跟读。

（4）教师播放该部分录音，让学生跟读，

3. 趣味操练 (Practice) (1) 教师放录音，让学生跟读对话

(2) 将学生分组，进行角色表演。

(3) 请学生上讲台进行角色表演。

4．课堂评价 (Assessment) 本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。 5．

课外活动 (Add-activities) (1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 (2) 让学生根据所学对话，自编一段故事对话，注意运用所学内容。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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