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1.我长大了1教学目标1、全面理解长大的含义。2、感悟长大是一个丰富的过程2学情分析学生基础很差,应该循序渐进3重点难点让学生通过交流、讨论认识到自己长大了4教学过程4.1第一学时1教学目标1、全面理解长大的含义。2、感悟长大是一个丰富的过程2教学重点让学生通过交流、讨论认识到自己长大了。3学时难点

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1 我长大了教案推荐

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1.我长大了

1教学目标

1、全面理解长大的含义。

2、感悟长大是一个丰富的过程

2学情分析

学生基础很差,应该循序渐进

3重点难点

让学生通过交流、讨论认识到自己长大了

4教学过程

4.1第一学时

1教学目标

1、全面理解长大的含义。

2、感悟长大是一个丰富的过程

2教学重点

让学生通过交流、讨论认识到自己长大了。

3学时难点

组织学生的活动,从而有序进行。

教学活动

动1

【讲授】我长大了

一、导入。

“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同,生活经历也不一样,但没一个人都有一个温暖的家,每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年级的学生。今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”

板书课题:我长大了。

二、小组调查。

开展一个有趣的活动——我的“昨天”和“今天”。分小组,测量每个人的身高和体重,与自己出生时的情况作比较。然后各小组介绍:自己小组哪位同学体重增加得最多,哪位同学身高增加得最多。

三、故事会。

选择一件自己幼时最有趣的事情讲给大家听,尤其是那些令爸爸、妈妈和自己难忘的事情,并且展示自己幼年时的用品,如小衣服、玩具等。

四、全班讨论。

讨论“长大了”的含义。并引导学生思考:长大了,不仅是身体长大了,而且我们知道的更多了,生活和学习的本领更强了。

五、教师总结。

通过今天的课堂活动,我们知道每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天,都长大了许多,更重要的是,同学们比以前更深刻懂得了“长大”的含义。希望同学们像个“长大了”的孩子一样要求自己。

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